نویسنده = %D8%A8%D9%87%D8%B2%D8%A7%D8%AF %D8%AD%D8%A7%D8%AC%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C%DB%8C
تأثیر «سنجش برای یادگیری» بر ساختار هدف کلاس و سرزندگی تحصیلی

دوره 8، شماره 23، آبان 1397، صفحه 31-48

مجید یوسفی افراشته؛ بهزاد حاجیلویی