کلیدواژه‌ها = %DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C %D8%AE%D9%88%D8%AF%DA%AF%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86
رابطه ارزشیابی برای یادگیری و استفاده دانش‌آموزان از راهبردهای شناختی و فراشناختی: یک مدل چند سطحی

دوره 8، شماره 21، اردیبهشت 1397، صفحه 27-48

الهام اشترانی؛ مسعود گرامی پور؛ بلال ایزانلو