TY - JOUR ID - 251555 TI - وارسی روایی و پایایی فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده‌ای(SL-7) در مدیران مدارس دوره متوسطه دوم استان کردستان JO - مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی JA - EMES LA - fa SN - 2476-2865 AU - عبدالملکی, جمال AU - قنبری, سیروس AD - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا همدان ایران AD - استاد گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا همدان ایران Y1 - 2021 PY - 2021 VL - 11 IS - 36 SP - 7 EP - 28 KW - رهبری خدمتگزار KW - فرم کوتاه KW - روایی KW - پایایی KW - مدیران مدارس DO - 10.22034/emes.2021.251555 N2 - هدف: هدف پژوهش حاضر وارسی روایی و پایایی فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده‌ای(SL-7) در مدیران مدارس بود. با عنایت به ساختار فرم کوتاه مبنی بر نظرخواهی از زیردستان، جامعه پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه دوم استان کردستان بودند، که از این جامعه با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای نمونه‌ای به حجم 400 معلم جهت انجام دو مرحله اکتشافی و تأییدی انتخاب شد. روش پژوهش: روش پژوهش کمی از نوع مطالعات همبستگی دومرحله‌ای(اکتشاف- تائید) بود. جهت گردآوری داده‌ها از فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده‌ای(SL-7) لیدن و همکاران (2015)؛ از فرم بلند رهبری خدمتگزار بیست‌وهشت ماده‌ای(SL-28) لیدن و همکاران(2008) و پرسشنامه مدیریت دانش نوناکا و تاکاچی (1995) استفاده شد. جهت تعیین روایی ابزار از تکنیک‌های 1)روایی سازه با دو روش تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تائیدی 2) روایی همگرا و واگرا  و جهت تعیین پایایی ابزار از روش‌های آلفای کرانباخ و پایایی ترکیبی به‌وسیله نرم‌افزارهای Spss v.25 و  Lisrel v.10.30  اقدام شد. یافته‌ها:  نتایج نشان داد که: فرم کوتاه رهبری خدمتگزار 1) دارای روایی سازه(تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی) مناسب است. 2) دارای روایی همگرا و واگرای مناسب است. 3) دارای پایایی(کرانباخ و ترکیبی) مناسب است.   نتیجه‌گیری: در نهایت اینکه فرم کوتاه رهبری خدمتگزار هفت ماده ای قابلیت استفاده و کاربرد در مطالعات پژوهشی جهت سنجش رهبری خدمتگزار را دارد. UR - https://jresearch.sanjesh.org/article_251555.html L1 - https://jresearch.sanjesh.org/article_251555_91866229b4e72b398bb53e61b00a3811.pdf ER -