ساخت و اعتباریابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی کروناویروس

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران

2 استاد، روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

3 دانشجوی دوره دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی

4 استادیار غدد درون ریز ، معاون امور درمانی وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی

10.22034/emes.2021.248203

چکیده

هدف: پژوهش پیش رو با هدف ساخت و اعتبار‎یابی پرسشنامه چندبعدی اضطراب بیماری‎ پاندمی‎ کروناویروس انجام شده است.
روش پژوهش: جامعه­ی آماری پژوهش شامل تمامی افراد ساکن در استان لرستان بود که در سال 1399-1398 با اثرات پاندمی‎ کروناویروس روبرو شدند. نمونه موردپژوهش بر اساس فرمول کوکران 384 نفر بود که به صورت نسبتا یکسان از میان زنان و مردان به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید. برای تحلیل داده‎ها از روش تحلیل عاملی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری مرتبه اول و دوم استفاده شد.
یافته‌ها: در بخش یافته‎ها، پایایی پرسشنامه بر اساس آلفای کرونباخ برابر با 88/0 محاسبه شد. میزان همبستگی میان اضطراب با سبک‎های مقابله­ای رویاروگر، گریز (اجتناب)، انکار و مسئولیت­پذیری به ترتیب برابر با 62/0، 57/0 38/ - و 52/0- به دست آمد که نشان­گر روایی ملاکی پرسشنامه بود. نتایج تحیلی عاملی اکتشافی چهار بعد را نشان داد که به ترتیب ابعاد جسمی، شناختی، اجتماعی و هیجانی نامگذاری شدند. تحلیل عاملی تاییدی، نتایج حاصل از روایی محتوایی این پرسشنامه­، یعنی چهار عاملی بودن سازه‌ی اضطراب در رویارویی با پاندمی‎ کروناویروس را تأیید کرد و معناداری وجود چهار بعد در مفهوم اضطراب پاندمی‎ کروناویروس را نشان داد.
نتیجه‌گیری: نتایج گویای این بود که پرسشنامه چندبعدی اضطراب پاندمی‎ کروناویروس با اندازه‎گیری چهار بعد جسمی، شناختی، اجتماعی و هیجانی، ابزاری مناسب برای تعیین میزان اضطراب در بحران بیماری­های پاندمیک‎ است.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Construct and Validation of the Coronavirus Epidemic Multidimensional Anxiety questionnaire

نویسندگان [English]

  • Moslem DaneshPayeh 1
  • Fariborz Dortaj 2
  • Fazlollah Hasanvand 3
  • Fatemeh Ghaemi 4
1 PhD student in Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran
2 Professor of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University
3 PhD student in Educational Psychology, Allameh Tabatabai University
4 Associated professor of Endocrinology, curative affairs deputy Of Ministry of Health & Medical Education
چکیده [English]

Objective:  Research ahead with the goal Construct and Validation of the Coronavirus pandemic Multidimensional Anxiety questionnaire done.
Methods: The statistical population of the study included all people living in Lorestan province who faced the effects of Coronavirus pandemic in 2020 The sample was 384 people based on the Cochran's formula, which was selected as a sample of men and women in relatively equal proportions. To analyze the data, the factor analysis method based on the structural equation model of the first and second order was used.
Results: In the findings section, the reliability of the questionnaire was calculated based on Cronbach's alpha of 0.88. The correlation between anxiety and coping styles, avoidance, denial, and responsibility was 0.62, -0.37, and -0.57, respectively, indicating validity. The criterion was a questionnaire. Exploratory factor analysis showed that the four dimensions of physical, cognitive, social and emotional respectively. Confirmatory factor analysis confirmed the results of the content validity of this questionnaire, ie the four-factor anxiety structure in facing with Coronavirus epidemic, and showed the significance of the existence of four dimensions in the concept of pandemic anxiety.
Conclusion: The results showed that the Coronavirus pandemic Multidimensional Anxiety questionnaire, measuring four physical, cognitive, social and emotional dimensions, is a suitable tool for determining the level of anxiety in pandemic crises.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Anxiety. Coronavirus pandemic Anxiety
  • Exploratory factor analysis
  • first and second-order factor analysis

مراجع

Abedighelichgheshlaghi, M., Soleymani, A., Yaghubi, H. (2018). The Structural Modeling of Anxiety And Depression Disorders in Urumiya Children and Adolescent Girls. Journal of Clinical Psychology, 10(3), 49-62. doi: 10.22075/jcp.2019.16247.1546
Alipour, A., Ghadami, A., Alipour, Z., Abdollahzadeh, H. (2020). Preliminary validation of the Corona Disease Anxiety Scale (CDAS) in the Iranian sample. QUARTERLY JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY, 8(32), 163-175. doi: 10.30473/hpj.2020.52023.4756
Bajema, K. L., Oster, A. M., McGovern, O. L. (2020). Persons Evaluated for 2019 Novel Coronavirus. The Morbidity and Mortality Weekly Report (MMWR), 69 (6), 166-170.
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg. N, Rubin, G. J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Rapid Review, 39 (10227), 912-920.
Dong X., Wang L., Tao Y., Suo X., Li Y., Liu F., Zhao Y., Zhang Q. (2017). Psychometric properties of the Anxiety Inventory for Respiratory Disease in patients with COPD in China. International Journal of Chronic Obstructive Pulmonary Disease, 12, 49-58.
Dong, L., Hu, S., & Gao, J. (2020). Discovering drugs to treat coronavirus disease 2019 (COVID-19). Drug discoveries & therapeutics, 14, 58-60.
Dortaj, F., Daneshpayeh, M., Hasanvand, F., Musavi, S. (2020). Construct and validate a questionnaire Coping Styles in the face of the coronavirus epidemic. Educational Psychology, 16(55), 137-155. doi: 10.22054/jep.2020.52469.3002
Fajkowska, M. (2015). The complex-system approach to personality: main theoretical assumptions. The Journal of Research in Personality. 56, 15–32.
Freeman, D & Freeman, J. (2013). Anxiety: A Very Short Introduction. Oxford University Press. First edition.
Goni, M. D., Naing, N. N., & Hasan H. (2020). Development and validation of knowledge, attitude and practice questionnaire for prevention of respiratory tract infections among Malaysian Hajj pilgrims. BMC Public Health. 20 (1), 189-192.
Guyatt, G. H., Berman, L. B., Townsend, M., Pugsley, S. O., & Chambers L. W. (1987). A measure of quality of life for clinical trials in chronic lung disease. Thorax. 42, 773–778.
Hu. H., Su. L., Qiao. J., Zhu. J., Zhou, Y. (2020). Countrywide quarantine only mildly increased anxiety level during COVID-19 outbreak in China. MedRxiv. In print.
Jeong, H., Yim, H. W., Song, Y. J., (2016). Mental health status of people isolated due to Middle East respiratory syndrome. Epidemiol Health, 38, 2016048.
Jiang, X., Denga, L., Zhu, Y., Jia, H., Taoc, L., Liua, L., Yanga, D., Jia, W. (2020). Psychological crisis intervention during the outbreak period of new coronavirus pneumonia from experience in Shanghai. Psychiatry Research, 286, 112 – 116.
Johal, S. S. (2009). Psychosocial impacts of quarantine during disease outbreaks and interventions that may help to relieve strain. Journal of the New Zealand Medical jurnal, 122 (1296), 53 – 70.
Lareau, S. C., & Blackstock, F. C. (2019). Functional status measures for the COPD patient: A practical categorization. Chronic Respiratory Disease. 16 (1), 1-31.
Lima, C., Carvalho. P., Lima. I., Nunes, J., Saravia, J., De Souza, R., Silva, C., & Neto, M. (2020). The Emotional Impact of Coronavirus 2019-Ncov (New Coronavirus Disease). Psychiatry Research, 287, 112915. 1-15.
Qian, Y., Zeng, T., Wang, H., Xu, M., Chen, J., Hu, N., Chen, D., & Liu, Y. (2020). Safety management of nasopharyngeal specimen collection from suspected cases of coronavirus disease 2019, International Journal of Nursing Sciences. In print
Roberts, A. R. (Ed.). (2000). Crisis intervention handbook (2nd Ed). New York: Oxford University Press.
Roberts, A. R., & Corcoran, J. (2000). Crisis intervention practices in social work. In P. Meares & C. Garvin (Eds.). The handbook of social work direct practice. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 327–348.
Sajed, A. N., Amgain, K. (2020). Corona Virus Disease (COVID-19) Outbreak and the Strategy for Prevention. Europasian Journal of Medication Science. 2 (1), 1-4.
Shahrabi Farahani, H,. Rafiipour, A,. Razian, Sh. (2018). The Role of Gender in the Social Anxiety. Rooyesh-e-Ravanshenasi, 7(10), 243-254.
Squazzoni, F., Polhill, J., Gareth, E., Bruce, A., Petra, A., Patrycja, S., Geeske, C., Borit, M., Verhagen, H., Giardini, F., & Gilbert, N. (2020). Computational Models That Matter During a Global Pandemic Outbreak: A Call to Action. Journal of Artificial Societies and Social Simulation 23 (2), 1-10.
Tong Z. D., Tang, A., Li, K. F., Li, P., Wang, H. L., Yi, J. P. (2020). Potential presymptomatic transmission of SARS-CoV-2, Zhejiang Province, China. Emerging Infection Disease. 26 (5), 1-12.
Valero, M. S., Lacomba, T. L., Casana, G. S. (2020). Psychometric properties of the questionnaire on threat perception of chronic illnesses in pediatric patients. Revista Latino-americana de Enfermagem. 28, 3242, 1-12.
Wang, M., Cao, R., Zhang, L., Yang, X., Liu, J., Xu, M., Shi, Z., Hu, Z., Zhong, W. & Xiao, G. (2020). Remdesivir and chloroquine effectively inhibit the recently emerged novel coronavirus (2019-nCoV) in vitro. Cell research, 30, 269-271.
Willgoss, T. G., Goldbart, J., Fatoye, F., Yohannes, A. M. (2013). The development and validation of the anxiety inventory for respiratory disease. Chest. 144 (5), 2-13.
World Health Organization. (2020). Coronavirus disease 2019 (COVID-19) situation report 34. Geneva, Switzerland: World Health Organization. https://www. who.int /docs/default-source/ coronaviruse /situation-reports/20200223-sitrep-34-covid-19.pdf?sfvrsn= 44ff8fd3 _ 2pdf icon.
Zhou, X. (2020). Psychological crisis interventions in Sichuan Province during the 2019 novel coronavirus outbreak. Psychiatry Research, 286. 1-10.
مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
دوره 11، شماره 34
شهریور 1400
صفحه 121-135

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار