- بازرگان، عباس (1391). ارزشیابی آموزشی. چاپ یازدهم. تهران: انتشارات سمت.
- درگاهی، حسین؛ محمدزاده، نیلوفر (1392). ارزشیابی اعضای هیأت علمی توسط دانشجویان: معتبر یا غیرمعتبر. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. دوره 13 شماره 1. صص 39-48.
- رضایی، علی محمد (1389). بررسی شاخص‌های ارزشیابی عملکرد گروه‌ها و دانشکده‌های علوم انسانی به منظور تدوین یک مدل ساختاری. رساله دکتری. دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی.
- سیف، علی‌اکبر (1389). اندازه‌گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی. ویرایش پنجم. تهران: انتشارات دوران.
- فرخ‌نژاد، خدانظر؛ پیردادیان، معصومه (1390). تضمین کیفیت از طریق ارزیابی کیفیت فرایند تدریس یادگیری در نظام دانشگاهی. پنجمین همایش "ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی" دانشگاه تهران- پردیس دانشکده‌های فنی.
- فتاحی، زهرا؛ ادهمی، اشرف؛ نوحی، عصمت؛ نخعی، نوذر؛ اسلامی‌نژاد، طاهره (1384). نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد ارزشیابی استاد در سال تحصیلی 82-1381. مجله پزشکی هرمزگان. دوره نهم شماره اول صص 66-59.
- کرم دوست، نوروز علی (1383). بررسی رابطه ارزشیابی دانشجویان دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی از تدریس استادان با میانگین نمرات آنان از درس استادان در سال‌های تحصیلی 78-77 تا 80-79. مجله روان‌شناسی و علوم تربیتی. دانشگاه تهران. شماره 1 بهار و تابستان.
- معزی، معصومه؛ شیرزاد، هدایت‌اله؛ زمان‌زاد، بهنام؛ روحی، حمید (1388). دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان در مورد ارزشیابی اساتید و معیارهای مؤثر در تدریس استاد در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجله علوم پزشکی شهر کرد. شماره 4. صص 75-63.
- مردانیحموله، ابراهیم (1378). بررسی نظام ارزیابی عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان از دیدگاه استادان این دانشگاه در سال تحصیلی 79 – 78. پایان‌نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان.
- Adams, Jim (2002). A view from the top: what academic leaders believe about faculty performance and compensation in California's four – year postsecondary institutions? University of Southern California. U. S. A.
- Atkinson, Janet & Grosjean, Garnet (2000). The Use of Performance Models in Higher Education: A Comparative International Review. Education Policy Analysis Archives. Volume 8.
- Center for research on learning and teaching (2012). Guidelines for evaluating teaching. Michigan University. http://www.crlt. umich.edu/tstrategies/guidelines. php
- Jennings, John d. (1997). Faculty Productivity: A Contemporary Analysis of Faculty Perspective. A Dessertation for Ph. D Degree, Stanford University, U. S. A.
- Joiner, Haywood, B. JR (2008). A study of factors used to evaluate faculty teaching, research and service performance at historically balck colleges and universities, dissertation in Grambling State University.
- Kumar. C. R. Thulasi (2005). Faculty Workload Analysis: What Matters? Office of Institutional Research University of Northern Iowa.
- Middaugh, Michael F. (2001). Understanding Faculty Productivity Standards and Benchmarks for Colleges and Universities. Jossy _Bass Publisher. San Francisco. U. S. A.
- Nowell, Clifford; Gale, Lewis R.; Handley, Bruce (2010). Assessing faculty performance using student evaluations of teaching in an uncontrolled setting. Assessment & Evaluation in Higher Education. Vol. 35, No. 4
- Rector, Jeff (2009). Faculty perception of faculty evaluation programs at selected private colleges/universities in the southeast United States. Dissertation presented in the University of Tennesse, Chattanooga.
- Indiana State University (1998). Report of the task force on assessing and improving teaching and learning at Indiana State University.
- Shao, Lawrence P.; Anderson, Lorraine P.; Newsome, Michael (2007). Evaluating teaching effectiveness: where we are and where we should be. Assessment & Evaluation in Higher Education. Vol. 32, No. 3, pp. 355–371.
- Seldin. Peter and Associates (2006). Evaluating Faculty Performance a Practical guide to Assessing Teaching, Research and Service. Anker publishing company. INC. U. S. A.
- Simon. Judith. C. Soliman. Khalid. S (2003). An alternative method to measure MIS faculty teaching performance. International journal of educational management. Volume 17, number 5, p 195.
- Weistroffer, H. Roland. Spinelli, Michael A. Canavos, George C. and Fuhs. F. Paul (2001). A merit pay allocation model for college faculty based on performance quality and quantity. Journal of
Economics of Education Review .
Volume 20, Issue 1.
)