تعداد مقالات: 187
26. ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی

دوره 9، شماره 26، تابستان 1398، صفحه 7-28

سیاوش طالع پسند؛ سعید مهنا؛ شهلا رستمی


29. بررسی موانع آموزش و بهسازی اعضای هیأت علمی در دانشگاه‌های دولتی شهر تهران (مطالعه کیفی)

دوره 4، شماره 6، تابستان 1393، صفحه 29-56

آیت سعادت طلب؛ کورش فتحی واجارگاه؛ مقصود فراستخواه؛ اباصلت خراسانی


30. شناسایی چالش‌های ارزشیابی از آموخته‌های دانشجویان در نظام آموزش عالی ایران

دوره 4، شماره 5، بهار 1393، صفحه 33-54

فرهاد سراجی؛ یحیی معروفی؛ طاهره رازقی


33. تأثیر ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به مدرسه در دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دوره 1، شماره 2، تابستان 1391، صفحه 31-51

اسکندر فتحی آذر؛ جواد حاتمی؛ جمال رزی


34. بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی آزمون تداعی ضمنی عزت نفس

دوره 1، شماره 1، بهار 1391، صفحه 33-48

حمید هاشمی پور؛ محمود حیدری؛ جلیل فتح آبادی؛ پگاه نجات


36. واکاوی عناصر مؤثر بر تضمین کیفیت رشته مدیریت آموزشی با استفاده از تکنیک آنتروپی شانون

دوره 5، شماره 10، تابستان 1394، صفحه 31-60

غلامرضا شمس؛ مقصود فراستخواه؛ رضا مهدی؛ زهرا معارفوند


43. طراحی مدل مدیریت عملکرد با تأکید بر آموزش عالی

دوره 7، شماره 17، بهار 1396، صفحه 33-55

علاءالدین رفیع زاده؛ ناصر میرسپاسی


44. چالش‌های کیفیت ارزشیابی برنامه درسی دوره‌ آموزش مجازی (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی)

دوره 7، شماره 18، تابستان 1396، صفحه 29-52

حسن روشنی علی بنه سی؛ کورش فتحی واجارگاه؛ اباصلت خراسانی


45. کنش افتراقی سؤال (DIF) و آزمون (DTF) مرتبط با جنسیت در آزمون‌های کنکور سراسری سازمان سنجش آموزش کشور

دوره 7، شماره 19، پاییز 1396، صفحه 41-73

مسعود گرامی‌پور؛ اعظم رمضانی صدر؛ احمد رضایی؛ لیلا نوروزی؛ فرانک مختاریان


49. تأثیر «سنجش برای یادگیری» بر ساختار هدف کلاس و سرزندگی تحصیلی

دوره 8، شماره 23، پاییز 1397، صفحه 31-48

مجید یوسفی افراشته؛ بهزاد حاجیلویی


50. تحلیل بعدیت، اثر متن، تأثیر و کارکرد افتراقی سؤال در آزمون‌های مبتنی بر متن

دوره 8، شماره 24، زمستان 1397، صفحه 27-55

محمد احمدی ده قطب الدینی؛ ابراهیم خدایی؛ ولی الله فرزاد؛ علی مقدم‌زاده؛ مسعود کبیری