روش‌های مطلوب ارزشیابی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان‌های کاردانش

دوره 8، شماره 22، مرداد 1397، صفحه 79-108

اسکندر فتحی آذر؛ غلامحسین میکائیلو؛ یوسف ادیب؛ علی اصغر خلاقی


مؤلفه‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان

دوره 8، شماره 23، آبان 1397، صفحه 81-116

یحیی معروفی؛ محمدرضا یوسف زاده؛ داوود میرزایی فر


ادراک سودمندی تکالیف آمار: مطالعه کیفی یک ناهمسویی

دوره 8، شماره 24، بهمن 1397، صفحه 85-144

الهه حجازی؛ ولی الله فرزاد؛ ناهید صادقی؛ میثم شیرزادی فرد


ارزیابی کیفیت برنامه‌های آموزشی دانشگاه پیام نور قم بر اساس الگوی (NADE-TDEC)

دوره 5، شماره 10، شهریور 1394، صفحه 89-107

حسن نجفی؛ مهدی سبحانی نژاد؛ رضا جعفری هرندی


خصوصیات روان‌سنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسه‌های ابتدایی پسرانه شهر سمنان)

دوره 6، شماره 16، بهمن 1395، صفحه 89-116

افضل اکبری بلوطبنگان؛ سیدسعید واعظفر؛ فرحناز کیان ارثی


ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان

دوره 9، شماره 25، اردیبهشت 1398، صفحه 91-112

10.22034/emes.2019.35103

فریبرز درتاج؛ فرحناز کیان ارثی؛ صدیقه نصیری پور؛ نسرین مجابی


اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی از راه دور : مروری بر الگوها و فرایندها

دوره 4، شماره 8، اسفند 1393، صفحه 95-137

رضا محمدی؛ طاهره ظفری پور؛ فاطمه صادقی مندی؛ مریم زمانی فر


آسیب‌شناسی استعدادیابی تحصیلی در ایران(مروری ساختارمند بر ادبیات انجام شده در سه دهه اخیر)

دوره 12، شماره 39، مهر 1401، صفحه 103-140

10.22034/emes.2022.547411.2346

محمود زیوری رحمان؛ کیوان صالحی؛ ابراهیم خدایی؛ علی مقدم زاده؛ رضوان حکیم زاده


اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی)

دوره 9، شماره 28، بهمن 1398، صفحه 107-138

10.22034/emes.2020.38191

آسیه سادات مدرسی سریزدی؛ عزت الله نادری؛ مریم سیف نراقی؛ قدسی احقر


ساختار عاملی پرسشنامه فساد آکادمیک در آموزش عالی ایران

دوره 10، شماره 32، بهمن 1399، صفحه 139-158

10.22034/emes.2021.244028

کویستان محمدیان شریف؛ جمال سلیمی؛ نعمت‌الله عزیزی؛ شیرکوه محمدی؛ علی‌اکبر امین بیدختی