کلیدواژه‌ها = %D8%B1%D9%88%D8%A7%DB%8C%DB%8C
فراتحلیل روایی آزمون‌های مبتنی بر نقشه مفهومی

دوره 9، شماره 26، مرداد 1398، صفحه 135-164

10.22034/emes.2019.36117

صادق صیادی؛ جواد مصرآبادی؛ رامین حبیبی کلیر؛ ابوالفضل فرید


ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان

دوره 9، شماره 25، اردیبهشت 1398، صفحه 91-112

10.22034/emes.2019.35103

فریبرز درتاج؛ فرحناز کیان ارثی؛ صدیقه نصیری پور؛ نسرین مجابی


اثرات بی‌پاسخی پرسش بر شاخص‌های روان‌سنجی: شواهدی بر نامناسب بودن راهکار حذف

دوره 8، شماره 23، آبان 1397، صفحه 7-30

علیرضا خوشگویان فرد؛ محمدرضا فلسفی نژاد؛ نورعلی فرخی


تعیین ضرایب خرده آزمون‌های ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای (اصلح) دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان

دوره 8، شماره 23، آبان 1397، صفحه 223-242

حسن مشکاتی؛ علی دلاور؛ نورعلی فرخی؛ اصغر مینایی؛ غلامرضا کیانی


بررسی روایی و پایایی ابزار سنجش کیفیت زندگی کاری معلم

دوره 8، شماره 22، مرداد 1397، صفحه 51-77

حبیبه نجفی؛ عادل زاهد بابلان؛ علی خالق خواه؛ مهدی معینی کیا


ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس رشد خرد در دانشجویان

دوره 7، شماره 17، اردیبهشت 1396، صفحه 79-108

زهره جعفری؛ سیاوش طالع پسند؛ اسحاق رحیمیان بوگر


بررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس خودکارآمدی انضباطی (DES) در معلمان مدارس

دوره 5، شماره 11، آذر 1394، صفحه 161-178

افضل اکبری بلوطبنگان؛ معصومه خسروی؛ عمادالدین احراری