TY - JOUR ID - 32010 TI - بهزیستی در برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران (دیدگاه استادان و دانشجویان) JO - مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی JA - EMES LA - fa SN - 2476-2865 AU - صادقی, کریم AU - ابوالفضلی خنبی, زینب AD - دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه ارومیه AD - دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه کوثر بجنورد Y1 - 2018 PY - 2018 VL - 8 IS - 22 SP - 139 EP - 181 KW - ارزیابی برنامه KW - برنامه کارشناسی ارشد KW - آموزش زبان انگلیسی KW - دانشجویان KW - استادان KW - نظریه بهزیستی KW - توانمندی‌های رفتاری DO - N2 - نظر به اهمیت بهزیستی دانشجویان در موفقیت تحصیلی و زندگی آنها، در این پژوهش تلاش شد تا برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران از چشم‌انداز نظریه بهزیستی، بررسی شود. از این‌رو، طی یک پژوهش توصیفی تعداد 101 شرکت‌کننده شامل 34 استاد و 67 دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد در رشته آموزش زبان انگلیسی به روش نمونه­ گیری در دسترس از 28 دانشگاه سراسری ایران همکاری کردند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته شامل شش عنصر بهزیستی (خرد، شجاعت، انسانیت، عدالت و میانه­ روی) بود. آزمون t نشان داد که میان دانشجویان پسر و دختر در برنامه کنونی، میان استادان زن و مرد در برنامه پیشنهادی و نیز میان دانشجویان و استادان در برنامه کنونی و پیشنهادی تفاوت­ هایی وجود دارد. از دیدگاه دانشجویان و استادان، اهمیت هر شش عنصر بهزیستی در برنامه باید بیش از آن میزانی باشد که هم‌ اکنون دیده می­شود. استادان و دانشجویان راهکارها و پیشنهاد‌هایی را برای افزایش بهزیستی دانشجویان ارائه کردند. UR - https://jresearch.sanjesh.org/article_32010.html L1 - https://jresearch.sanjesh.org/article_32010_9e05f320ca9ef6e512bbeb4acbede047.pdf ER -