آمار و ارقام نشریه
تعداد دورهها |
13 |
تعداد شمارهها |
42 |
تعداد مقالهها | 292 |
تعداد نویسندگان | 664 |
تعداد مشاهده مقاله | 496,722 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 212,515 |
تعداد مقالههای ارسال شده | 1,527 |
تعداد مقالههای رد شده | 1,185 |
درصد رد مقاله | 78 |
تعداد مقالههای پذیرفته شده | 187 |
درصد پذیرش | 12 |
تعداد پایگاه های نمایه شده | 19 |
تعداد داوران | 447 |
فصلنامه «مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی»، نشریهای علمی است که توسط سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شده و دسترسی آزاد است. نشریه علمی«مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی» با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) است و از آییننامۀ اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی مینماید.
نشریه علمی «مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی» با انجمن علمی روانشناسی تربیتی ایران همکاری دارد؛ در راستای اهداف، چشمانداز و سیاستهای نشریه و با هدف بهرهوری از تواناییهای علمی و توسعه همکاریهای پژوهشی، بین نشریه علمی «مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی» و انجمن علمی روان شناسی تربیتی ایران تفاهم نامه همکاری منعقد شد.
شایان ذکر است که بابت پردازش و ارزیابی مقالات در فصلنامه مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی مبلغی دریافت نمیشود و پذیرش و انتشار مقاله در این نشریه رایگان است.
صفحه 87-114
10.22034/emes.2023.562164.2417
بهروز رحیمی؛ رضوان حکیم زاده؛ محمد جوادی پور؛ کیوان صالحی؛ محمد خادمی کله لو
10.22034/emes.2023.1996433.2468
رقیه باقی یزدل؛ ابوالقاسم نادریروشناوند؛ ابراهیم خدایی؛ احسان جمالی
10.22034/emes.2023.533594.2284
مسعود کبیری
10.22034/emes.2023.563268.2426
رضا پیروی؛ محمدرضا فلسفی نژاد؛ اصغر مینائی؛ علی دلاور؛ نورعلی فرخی