نمایه نویسندگان

آ

  • آذر، خدیجه نقد و ارزیابی ایده دانشگاه جامعه‌محور در ایران از دیدگاه خبرگان علمی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 233-272]

ا

  • احقر، قدسی اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی) [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 107-138]
  • احمدیان، ناصر شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره‌های ارزشیابی مستمر و نهایی هماهنگ پایه یازدهم از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان: مطالعه‌ای به روش پژوهش آمیخته [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 139-170]
  • احمدی خانمینی، ساره شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره‌های ارزشیابی مستمر و نهایی هماهنگ پایه یازدهم از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان: مطالعه‌ای به روش پژوهش آمیخته [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 139-170]
  • ارشدی، نعمت الله طراحی الگوی شایستگی معلمان شیمی دوره متوسطه دوم [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 129-167]
  • اسدیان، سیروس رابطه کیفیت خدمات آموزشی با توسعه دانش محتوایی و شایستگی‌های کانونی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 45-74]
  • اسمعیلی ماهانی، حانیه تحلیل چندسطحی تأثیر شایستگی‌های دانشجویان و جو سازمانی بر پیشرفت تحصیلی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 31-57]
  • امراله، امید شناسایی و وزن‌دهی عوامل و ملاک‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های مهندسی برق و کامپیوتر از دیدگاه اعضای هیئت علمی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 159-198]
  • امیری، مسلم مقایسه رویکردهای مطالعه، هدف‌های پیشرفت و صفات شخصیت پذیرفته‌شدگان و پذیرفته‌نشدگان در آزمون کارشناسی ارشد [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 7-40]
  • اولا، اسماعیل طراحی الگوی شایستگی معلمان شیمی دوره متوسطه دوم [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 129-167]
  • ایزانلو، بلال داده‌های گمشده در آزمون‌های سراسری ورود به دانشگاه: مبانی نظری و شواهد مبتنی بر داده‌های واقعی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 71-108]

ب

  • بابازاده، حسین مدل علی پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس جهت‌گیری هدف، ادراک از کلاس: نقش واسطه‌ای هیجان تحصیلی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 59-89]
  • برقی، عیسی مقایسه رویکردهای مطالعه، هدف‌های پیشرفت و صفات شخصیت پذیرفته‌شدگان و پذیرفته‌نشدگان در آزمون کارشناسی ارشد [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 7-40]
  • بهمن آبادی، سمیه ساختار عاملی پرسشنامه سرسختی تحصیلی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 171-187]

پ

  • پارسا، عبدالله شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای اعتبارسنجی مدرسه‌های متوسطه نظری ایران [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 189-232]
  • پورکریمی، جواد تحلیل چندسطحی تأثیر شایستگی‌های دانشجویان و جو سازمانی بر پیشرفت تحصیلی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 31-57]
  • پیروی نژاد، زینب ارزیابی کیفیت برون‌داد و دستاوردهای پژوهش دانشگاهی: تأمّلی بر مطالعات موجود و دیدگاه‌های کنشگران تولید دانش در نظام دانشگاهی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 207-243]

ت

  • ترک زاده، جعفر سنتزپژوهی مؤلفه‌های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 113-158]

ج

  • جعفری هرندی، رضا ارزیابی کارایی بیرونی فارغ‌التحصیلان دوره کارشناسی دانشگاه قم بر اساس شاخص‌های وضعیت اشتغال و ادامه تحصیل [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 203-233]

چ

  • چگینی، مریم داده‌های گمشده در آزمون‌های سراسری ورود به دانشگاه: مبانی نظری و شواهد مبتنی بر داده‌های واقعی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 71-108]

ح

  • حبیبی کلیر، رامین فراتحلیل روایی آزمون‌های مبتنی بر نقشه مفهومی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 135-164]
  • حسینی، نیره سنتزپژوهی مؤلفه‌های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 113-158]
  • حسینی لرگانی، سیده مریم ارزیابی تأثیر فرسودگی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان نظام آموزش عالی کشور [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 229-254]
  • حسینی نسب، داود مدل علی پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس جهت‌گیری هدف، ادراک از کلاس: نقش واسطه‌ای هیجان تحصیلی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 59-89]
  • حکیم زاده، رضوان شناسایی و وزن‌دهی عوامل و ملاک‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های مهندسی برق و کامپیوتر از دیدگاه اعضای هیئت علمی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 159-198]

خ

  • خدایی، ابراهیم شناسایی و وزن‌دهی عوامل و ملاک‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های مهندسی برق و کامپیوتر از دیدگاه اعضای هیئت علمی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 159-198]
  • خدایی، ابراهیم داده‌های گمشده در آزمون‌های سراسری ورود به دانشگاه: مبانی نظری و شواهد مبتنی بر داده‌های واقعی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 71-108]
  • خدایی، ابراهیم سنجش برازش فرد در آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 41-73]
  • خدایی، ابراهیم ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره‌های سوابق تحصیلی با نمره‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 7-43]

د

  • درتاج، فریبرز ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 91-112]

ذ

  • ذاکر صالحی، غلامرضا نقد و ارزیابی ایده دانشگاه جامعه‌محور در ایران از دیدگاه خبرگان علمی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 233-272]

ر

  • رستمی، شهلا ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 7-28]
  • رضاسلطانی، پوریا سنجش برازش فرد در آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 41-73]
  • رضایی شریف، علی شناسایی عوامل و شاخص‌های سنجش فرهنگ کیفیت (QC) در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 165-206]

ز

  • زاهد بابلان، عادل شناسایی عوامل و شاخص‌های سنجش فرهنگ کیفیت (QC) در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 165-206]

س

  • سلیمانی، الهام شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 103-128]
  • سلیمی، قاسم سنتزپژوهی مؤلفه‌های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 113-158]
  • سلیمی، قاسم ارزیابی کیفیت برون‌داد و دستاوردهای پژوهش دانشگاهی: تأمّلی بر مطالعات موجود و دیدگاه‌های کنشگران تولید دانش در نظام دانشگاهی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 207-243]
  • سید کلان، سید محمد شناسایی عوامل و شاخص‌های سنجش فرهنگ کیفیت (QC) در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 165-206]
  • سیدی نظرلو، سید طاهر ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی درسی بر اساس مدل کانو [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 75-106]
  • سیف نراقی، مریم اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی) [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 107-138]

ش

  • شیخی، موریس مدل تأثیر علّی خودارزشیابی ‌محوری، استقلال شغلی و سرسختی شغلی بر عملکرد شغلی معلمان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 199-228]

ص

  • صابری، رضا روایت معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی توصیفی: تحقیق کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 75-102]
  • صالحی، کیوان شناسایی عوامل مؤثر در شکل‌گیری فرهنگ ارزشیابی کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 29-69]
  • صیادی، صادق فراتحلیل روایی آزمون‌های مبتنی بر نقشه مفهومی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 135-164]
  • صیادی، صادق مقایسه رویکردهای مطالعه، هدف‌های پیشرفت و صفات شخصیت پذیرفته‌شدگان و پذیرفته‌نشدگان در آزمون کارشناسی ارشد [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 7-40]

ط

  • طالع پسند، سیاوش ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 7-28]
  • طباطبایی جبلی، زهرا ساختار عاملی پرسشنامه سرسختی تحصیلی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 171-187]
  • طهماسب زاده شیخلار، داود مدل تأثیر علّی خودارزشیابی ‌محوری، استقلال شغلی و سرسختی شغلی بر عملکرد شغلی معلمان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 199-228]
  • طهماسب زاده شیخلار، داود ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی درسی بر اساس مدل کانو [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 75-106]

ع

  • عارفی، محبوبه دستاوردهای یادگیری مورد انتظار در مقطع دکتری مدیریت آموزشی از نظر ‏اعضای هیئت علمی و کارفرمایان: پژوهش کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 169-202]
  • عظیم پور، احسان مدل تأثیر علّی خودارزشیابی ‌محوری، استقلال شغلی و سرسختی شغلی بر عملکرد شغلی معلمان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 199-228]
  • عظیمی آقبلاغ، احد ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی درسی بر اساس مدل کانو [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 75-106]

غ

  • غلامی، سمیه شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره‌های ارزشیابی مستمر و نهایی هماهنگ پایه یازدهم از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان: مطالعه‌ای به روش پژوهش آمیخته [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 139-170]

ف

  • فرخی، نورعلی افت پارامترهای سؤال‌های روند آزمون ریاضیات پایه هشتم تیمز ایران و تأثیر آن در برآورد پارامتر توانایی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 7-29]
  • فرخی، نورعلی ساختار عاملی پرسشنامه سرسختی تحصیلی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 171-187]
  • فرزاد، ولی اله داده‌های گمشده در آزمون‌های سراسری ورود به دانشگاه: مبانی نظری و شواهد مبتنی بر داده‌های واقعی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 71-108]
  • فرهادی راد، حمید شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای اعتبارسنجی مدرسه‌های متوسطه نظری ایران [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 189-232]
  • فرید، ابوالفضل فراتحلیل روایی آزمون‌های مبتنی بر نقشه مفهومی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 135-164]

ق

  • قدمی، ابوالفضل افت پارامترهای سؤال‌های روند آزمون ریاضیات پایه هشتم تیمز ایران و تأثیر آن در برآورد پارامتر توانایی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 7-29]
  • قربانخانی، مهدی شناسایی عوامل مؤثر در شکل‌گیری فرهنگ ارزشیابی کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 29-69]

ک

  • کاوه، سمیه ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره‌های سوابق تحصیلی با نمره‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 7-43]
  • کرامتی، محمدرضا دستاوردهای یادگیری مورد انتظار در مقطع دکتری مدیریت آموزشی از نظر ‏اعضای هیئت علمی و کارفرمایان: پژوهش کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 169-202]
  • کیان ارثی، فرحناز ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 91-112]
  • کیذوری، امیرحسین شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 103-128]

ل

  • لیورجانی، شعله مدل علی پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس جهت‌گیری هدف، ادراک از کلاس: نقش واسطه‌ای هیجان تحصیلی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 59-89]

م

  • مجابی، نسرین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 91-112]
  • محبی امین، امینه روایت معلمان ابتدایی از اجرای ارزشیابی توصیفی: تحقیق کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 75-102]
  • محسن پور، مریم سنجش صلاحیت‌‌های شناختی چندسطحی سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: کاربردی از مدل پی‌جی‌دینا [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 109-134]
  • محمدی، رضا ارزیابی کیفیت برون‌داد و دستاوردهای پژوهش دانشگاهی: تأمّلی بر مطالعات موجود و دیدگاه‌های کنشگران تولید دانش در نظام دانشگاهی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 207-243]
  • محمدی، کاوه شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای اعتبارسنجی مدرسه‌های متوسطه نظری ایران [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 189-232]
  • محمدی، مهدی سنتزپژوهی مؤلفه‌های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 113-158]
  • محمدی، مهدی ارزیابی کیفیت برون‌داد و دستاوردهای پژوهش دانشگاهی: تأمّلی بر مطالعات موجود و دیدگاه‌های کنشگران تولید دانش در نظام دانشگاهی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 207-243]
  • محمدی حسینی، سید احمد شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت تدریس استادان از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد) [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 103-128]
  • محمودیان، حسن ساختار عاملی پرسشنامه سرسختی تحصیلی [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 171-187]
  • مختاریان، فرانک دستاوردهای یادگیری مورد انتظار در مقطع دکتری مدیریت آموزشی از نظر ‏اعضای هیئت علمی و کارفرمایان: پژوهش کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 169-202]
  • مدرسی سریزدی، آسیه سادات اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی) [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 107-138]
  • مرزوقی، رحمت الله سنتزپژوهی مؤلفه‌های کارکردهای ارشادگری پژوهشی دانشجویان دکتری [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 113-158]
  • مصرآبادی، جواد فراتحلیل روایی آزمون‌های مبتنی بر نقشه مفهومی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 135-164]
  • معینی کیا، مهدی شناسایی عوامل و شاخص‌های سنجش فرهنگ کیفیت (QC) در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 165-206]
  • مقدم زاده، علی شناسایی عوامل مؤثر در شکل‌گیری فرهنگ ارزشیابی کاذب در مدارس ابتدایی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 29-69]
  • مقدم زاده، علی سنجش برازش فرد در آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 41-73]
  • مقدم زاده، علی ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره‌های سوابق تحصیلی با نمره‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 7-43]
  • مهدیون، روح اله رابطه کیفیت خدمات آموزشی با توسعه دانش محتوایی و شایستگی‌های کانونی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 45-74]
  • مهرعلیزاده، یدالله شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای اعتبارسنجی مدرسه‌های متوسطه نظری ایران [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 189-232]
  • مهنا، سعید ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 9، شماره 26، 1398، صفحه 7-28]
  • مهین حسین نیا، فاطمه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی درسی بر اساس مدل کانو [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 75-106]
  • موسوی، امین سنجش برازش فرد در آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 41-73]
  • موسوی، سید امین ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره‌های سوابق تحصیلی با نمره‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 7-43]
  • موسی پور، نعمت الله طراحی الگوی شایستگی معلمان شیمی دوره متوسطه دوم [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 129-167]
  • میرکمالی، سید محمد دستاوردهای یادگیری مورد انتظار در مقطع دکتری مدیریت آموزشی از نظر ‏اعضای هیئت علمی و کارفرمایان: پژوهش کیفی [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 169-202]
  • مینایی، اصغر افت پارامترهای سؤال‌های روند آزمون ریاضیات پایه هشتم تیمز ایران و تأثیر آن در برآورد پارامتر توانایی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 7-29]

ن

  • نادری، عزت الله اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه (مورد مطالعه: درس فارسی دوره دوم ابتدایی) [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 107-138]
  • نصیری پور، صدیقه ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس یادگیری خودجهت‌دهی در دانشجویان [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 91-112]
  • نعمتی، لیلا رابطه کیفیت خدمات آموزشی با توسعه دانش محتوایی و شایستگی‌های کانونی دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 45-74]
  • نیلی احمدآبادی، مجید شناسایی و وزن‌دهی عوامل و ملاک‌های اعتبارسنجی برنامه‌های درسی رشته‌های مهندسی برق و کامپیوتر از دیدگاه اعضای هیئت علمی [دوره 9، شماره 25، 1398، صفحه 159-198]

ی

  • یادگارزاده، غلامرضا طراحی الگوی شایستگی معلمان شیمی دوره متوسطه دوم [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 129-167]
  • یونسی، جلیل سنجش برازش فرد در آزمون ریاضی پایه‌ هشتم مطالعه تیمز 2015 [دوره 9، شماره 27، 1398، صفحه 41-73]
  • یونسی، جلیل ارائه مدل مطلوب برای پیوند زدن نمره‌های سوابق تحصیلی با نمره‌های آزمون سراسری ورود به دانشگاه [دوره 9، شماره 28، 1398، صفحه 7-43]