نویسنده = %DA%A9%DB%8C%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C%20%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%84%D8%8C%20%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D9%87
تعداد مقالات: 1
توسعه و اعتباریابی روش تدریس وارونه برای بهبود یادگیری عمیق دانشجویان

دوره 8، شماره 24، بهمن 1397، صفحه 205-233

مریم پورجمشیدی؛ اکبر مؤمنی راد؛ فاطمه کیهانی فاضل

مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی

شماره‌های پیشین نشریه