- برادران، مسعود؛ بهتاش، محمد جعفر و غنیان، منصور (1385). ارزیابی درونی گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه شهید چمران اهواز. تهران: سازمان آموزش کشور.
- خسرویپور، بهمن؛ ایروانی، هوشنگ؛ حسینی، محمود و موحد محمدی، حمید (1386). شناسایی مؤلفههای آموزشی مؤثر برتوانمندی کار آفرینانه دانشجویان فراگیر آموزش عالی کاربردی کشاورزی. مجله علوم کشاورزی ویژه اقتصاد و توسعه کشاورزی. شماره 2 (218-207).
- زمانی، غلامحسین (1380). برآورد نیروی متخصص مورد نیاز و آسیبشناسی اشتغال دانشآموختگان بخش کشاورزی کشور. گزارش طرح پژوهشی نیازسنجی نیروی انسانی متخصص. تهران: مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی.
- ساکی، مهری؛ شریف خلیفه سلطانی، مصطفی و نصر اصفهانی، احمدرضا (1386). بررسی ساختار مناسب برنامهریزی درسی در دانشگاه اصفهان. قلمرو برنامه درسی ایران، ارزیابی وضع موجود و ترسیم چشمانداز مطلوب. تهران: انتشارات سمت.
- سازمان کشاورزی و منابع طبیعی استان ایلام (1391). نرخ بیکاری 25 درصدی دانشآموختگان کشاورزی. قابل دسترس درسایت سازمان کشاورزی و منابع طبیعی استان ایلام، http: //iaeo. org/ilam/?p=697.
- فتحی واجارگاه، کورش و نورزاده، رضا (1387). درآمدی بر برنامهریزی درسی دانشگاهی. تهران: انتشارات مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی.
- فتحی واجارگاه، کورش؛ عارفی، محبوبه و شرف، زینب (1388). شرایط و زمینههای مشارکت اعضای هیأت علمیدر فرآیند برنامهریزی درسی دانشگاهی. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، سال 1. شماره 4 (178-145).
- Borsari, B. and Vidrine, M. F. (2010). preliminary consideration on the design of astandardized curriculum in sustainable agricultur. Sustainability in agricultur, pp: 1-13.
- Büscher, B. (2006). Participatory Innovation Development and Curriculum Development, CIS-VUAAmsterdam.
- department of education and early childhood development (2011). curriculum planning. State of Victoria.
- Dunstan Atkinson, W. (1988). Curriculum development in tertiary agriculture and horticulture. Agricultural system, vol. 26, issue 3, pp: 165- 177.
- Hodges, D., & Burchell, N. (2003). Business graduate competencies: employer’s view on importance and performance. Asia- pacific journal of cooperative education, 4 (2), PP: 16-22.
- Gilbert. R. (2010). Curriculum reform. International encyclopedia of education, Pp: 510-513.
- Jayaraj, S. (1992). Agricultural education: the need for generalists. Agricultural system, Vol. 40, issues 1-3, pp: 177-193.
- Ladwig, J. G. (2010). Curriculum and Teacher Change. International encyclopedia of education, pp: 374-378.
- Mozzoli, A. J. (2000). Faculty Perceptions of Influences on the Curriculum in Higher Education. ERIC, Doctoral Dissertation, University of South Carolina. p. 153.
- Posner, G. J. (1974). Beauchamps Basic components of a curriculum theory – A. Rejoinder. Curriculum theory network, Vol. 4, No. 1, pp. 56-60.
- Sabara, N. (1994). Curriculum development centers. Educational research center, University of Florida.
- Schamhart, R. and den Bor, W. (1994). Curriculum Development in Higher Agricultural Education: A Case from Bénin. Higher Education Policy, vol. 7, pp: 56–62.