آراسته، حمیدرضا؛ سبحانینژاد، مهدی و همایی رضا (1387). وضعیت دانشگاههای شهر تهران در عصر جهانی شدن از دیدگاه دانشجویان. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 14 (50)، 47 – 66.
آقازاده، احمد (1392). آموزشوپرورش تطبیقی. تهران: سمت.
آقاملایی، تیمور؛ زارع، شهرام و عابدینی، صدیقه (1385). شکاف کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، 2 (3)، 78 – 85.
ایزدی، صمد؛ صالحی، ابراهیم و قرهباغی، محمدمهدی (1387). بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان با توجه به معیار نتایج مشتری مدل EFQM: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه مازندران. فصلنامه آموزش عالی ایران، 3، 19 – 53.
رهنورد، فرجالله و عباسپور، باقر (1383). کاربرد QFD در تأمین خواستههای مشتریان از آموزش. فصلنامه مطالعات مدیریت، 41 و 42، 209 – 222.
زندی، خلیل (1390). بررسی کیفیت رشته روانشناسی تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاههای دولتی تهران بر اساس مدلهای کانو و گسترش عملکرد کیفیت. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی.
دیباواجاری، طلعت؛ یمینیدوزی سرخابی، محمد؛ عارفی، محبوبه و فردانش، هاشم (1390). مفهومپردازی الگوهای برنامهریزی درسی آموزش عالی (تجربیات و دستاوردها). فصلنامه پژوهش در برنامهریزی درسی، 8 (30)، 48 - 62.
سماوی، حمیده؛ رضائیمقدم، کورش و برادران، مسعود (1387). مشتریمداری و کاربرد آن در نظام آموزش عالی: مورد آموزش عالی کشاورزی در استان خوزستان. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 49، 121 – 143.
شعبانیورکی، بختیار و حسینقلیزاده، رضوان (1385). بررسی کیفیت تدریس در دانشگاه. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 39، 1 -22.
عارفی، محبوبه؛ زندی، خلیل و شهودی، مریم (1390). بررسی کیفیت رشته علوم تربیتی در دانشگاه کردستان بر اساس مدلهای کانو و گسترش عملکرد کیفیت. فصلنامه اندیشههای نوین تربیتی، 7 (1)، 125 – 150.
فتحی واجارگاه، کورش و شفیعی، ناهید (1386). ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دانشگاهی: مورد برنامه درسی آموزش بزرگسالان.فصلنامه مطالعات برنامه درسی، 1 (5)، 1 – 26.
نادری، ابوالقاسم و اسماعیلنیا، ندا (1390). بینالمللی شدن آموزش عالی و ارتقای کیفیت دانشگاهی، پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی، تهران.
محمدهادی، فریبرز؛ فتحی واجارگاه، کورش؛ پرداختچی، محمدحسن و ابوالقاسمی، محمود (1389). تضمین کیفیت در آموزش منابع انسانی. فصلنامه پژوهشهای مدیریت منابع انسانی، 2 (2)، 117 – 139.
مدهوشی، مهرداد؛ زالی، محمدرضا و نجیمی، نسیم (1388). تشکیل خانه کیفیت در نظام آموزش عالی: مطالعه موردی مقطع دکتری مدیریت دانشگاههای دولتی. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 51، 121 – 154.
موسوی جد، سیدمحمد؛ زندی، خلیل و قاسمی، افشین (1395). کاربست الگوی تحلیل اهمیت – عملکرد جهت ارزیابی صلاحیتهای حرفهای اساتید. پژوهشنامه تربیتی، 11 (46)، 79 – 93.
Britton, M; Letassy, N; Medina, M. S. & Nelson, E. (2009). A Curriculum Review and Mapping Process Supported by an Electronic Database System. AmericanJournal of Pharmaceutical Education, 72, (5), 1-6.
Havas beigi, F.; Keramati, M. R. & Ahmadi, A. (2011). The quality curriculum evaluation in postgraduate studies of Educational Management and Planning in the public Universities of Tehran City. ProcediaSocial and Behavioral Sciences, 15, 3723–3730.
Ibiwumi, A. A. (2011). Trends and Issues on Curriculum Review in Nigeria and the Need for Paradigm Shift in Educational Practice. Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies, 2, (5), 325-333.
Rezeanu, O. M. (2011). The implementation of quality management in higher education. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 1046–1050.
Stevenson, T. L.; Lori B.; Hornsby, L. B.; Phillippe, H. M.; Kelley, K. & McDonough. S. (2011). A Quality Improvement Course Review of Advanced Pharmacy Practice Experiences. American Journal of Pharmaceutical Education, 75 (6), 1-9.
Yeo, Roland K (2009). Service quality ideals in a competitive tertiary environment. International Journal of Educational Research, 48, 62–76117