- ابراهیمزاده، عیسی و حیدری، مژگان (1387). عوامل مؤثر بر نظام مدیریتی دانشگاههای باز و از راه دور در مقایسه با دانشگاههای مرسوم، مجلة آموزش عالی ایران، 1 (1)، صص. 106-81.
- اتکینسون، ریتا و همکاران (1382). زمینه روانشناسی، ترجمه محمد نقی براهنی، تهران: نشر رشد.
- خراسانی، قاسم علی؛ محمودی، میترا؛ وحیدشاهی، کورش؛ شهبازنژاد، لیلا و غفاری چراتی، محمد (1386). بررسی کیفیت آموزش درمانگاهی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران نامه دانشگاه)، خرداد و تیر 1386؛ 17 (58):87-100.
- زمانزاد، بهنام؛ معزی، معصومه و شیرزاد، هدایتاله (1386). بررسی میزان رضایتمندی و ارزیابی دانشجویان پزشکی کارآموز و کارورز از کیفیت آموزش دوره بالینی در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد،کومش پاییز: 9 (1 (پیاپی 25)):13-20.
- شورای نظارت، ارزیابی و بهینهسازی عملکرد (1386). شرح وظایف مدیران گروههای آموزشی، آییننامه اجرایی داخلی (منتشر نشده) دانشگاه تربیت مدرس.
- علاقهبند، علی (1384). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی، ویراست پنجم، چ. هفدهم، تهران: نشر روان.
- فراستخواه، مقصود (1388). آیندهاندیشی درباره کیفیت آموزش عالی ایران؛ مدلی بر آمده از نظریه مبنایی (GT)، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 14 (4)، 95-67.
- فکری، علیرضا و صرافینژاد، افشین (1380). بررسی نظرات دانشجویان پزشکی در مورد وضعیت کیفی آموزش بالینی پزشکی در 3 گروه آموزشی مختلف، طب و تزکیه، شماره 40، صص. 33-25.
- مختاریپور، مرضیه و سیادت، سید علی (1383) بررسی تأثیر وظایف مدیران گروههای آموزشی بر کارایی اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان از دیدگاه اعضای هیئت علمی، نشریه دانش مدیریت. سال هفدهم، شماره 65. ص 71-91،
- موحدمحمدی، حمید و شمس، علی (1387) بررسی کیفیت آموزشی دورههای کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان این دوره علوم کشاورزی ایران (1) 39-2، صص 213-207.
- نجفیپور، صدیقه؛ امام قریشی، فاطمه؛ مقرب، وحید و ذکاوت، امیدرضا (1386). ارزیابی درونی گروه اطفال دانشگاه جهرم و تأثیر آن بر کیفیت آموزش، مجله دانشکده علوم پزشکی جهرم، 5 (5)، 51-60.
- نورشاهی، نسرین و یمنیدوزی سرخابی، محمد (1385) بررسی رابطه سبکشناختی و سبک رهبری در میان رؤسای دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی ، پاییز 1385; 12 (3 (41))
- Anderson, M., Scott, G. & Coates, H., (2008). A tight balancing act: Leadership challenges foe university heads, Australian Council for Educational Research, ACER Publishing.
- Briggs, A. (2005), Middle managers in English further education colleges: Understanding and modeling the role, Educational Management, Administration and Leadership, 33 (1), 27-50.
- Chen, K. (2008). A Study of the Relationship between Role Perception, Role Practice and Job Effectiveness of Ping-tung County Police Officers, Master's Thesis, Taiwan: NPUE University.
- DaRos-Voseles, D. et al., (2008). The Role of Self-Perception in Predicting the Performance of Graduate-Level Cooperative Groups in Research Methodology Courses, The Journal of Faculty Development, 22 (3), pp. 209-213.
- Doizer, D. M. (1992). The organizational roles of communications and public relations practitioners, pp. 327-355, in J. E. Gruing, Excellence in public relations and communication management. San Francisco: Lawrence Erlbaum Associate.
- Geijsel, F., Sleegers, P., Leithwood, K. & Jantzi, D., (2003). Transformational leadership effects on teachers’ commitment and effort toward school reform, Journal of Educational Administration, 41 (3), 228-256.
- Hall, V. (1997). Management roles in education, In Bush, T. & Middlewood, D. (eds), Managing people in education, London, Paul Chapman Publishing.
- Hu, M. K. (2007). A Study on the Relationship between Role Perception and Role Performance of Primary Schools’ Proctors in Tainan County, Master's Thesis, Taiwan: STIC University.
- Iris, P. (2008). Role Expectations for and Role Behavior of vice Principals in new Secondary Schools, Thesis Report, University of the West Indies.
- Koh, W. L., Steers, R. M., & Terborg, J. R. (1995). The Effects of Transformational Leadership on Teacher Attitudes and Student Performance in Singapore, Journal of Organizational Behavior, 16 (4), pp. 319-333.
- Leithwood, K. (1994). Leadership for School Restructuring, Educational Administration Quarterly, 30 (4), pp. 498-518
- Leithwood, K., & Jantzi, D., (2000). The effects of transformational leadership on organizational conditions and student engagement with school, Journal of Educational Administration, 38 (2), pp. 112-129.
- Leithwood, K., & Jantzi, D., (2005). Transformational leadership, pp. 31-43, In Brent Davies, The Essentials of School Leadership, Paul Chapman Educational Publishing.
- Marks, H. M., & Printy, S. M., (2003). Principal Leadership and School Performance: An Integration of Transformational and Instructional Leadership, Educational Administration Quarterly, 39 (3), pp. 370-397.
- Mayer, J. W., & Rowan, B., (2007). The structure of Educational Organizations, (pp. 217-235), in J. H. Ballantine, and J. Z. Spade, Schools and Society: A Sociological Approach to Education, Baltimore: Pine Forge Press.
- Robinson, V. M., Lloyd, C. A., & Rowe, K. J., (2008). The Impact of Leadership on Student Outcomes: An Analysis of the Differential Effects of Leadership Types, Educational Administration Quarterly, 44 (5), pp. 635-674.
- Saha, A. (2008). Role Perception: The Role it Plays, HRM Review, No. 2 (2008), pp. 29-33.
- Singha, A. K., Talukdar, R. K., & Sajeev, M. V., (2008). Role Perception and Role Performance of Forest Villagers with respact to Ecological Perspective of Forest Resources
, Environment and Ecology, 26 (4), pp. 1818-1822.
- Stewart, J. (2006). Transformational leadership: An evolving concept examined through the work of Burns, Bass, Avolio, and Leithwood, Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 54, retrieved October 5, 2009 from http://www. Umanitoba. ca/publications/cjeap
Xiao, J., Stasko, J., & Catrambone, R. (2007). The role of choice and customization on users' interaction with embodied conversational agents: effects on perception and performance, Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems, pp. 1293 – 1302.