- آقاملایی، تیمور؛ جوادپور، صدیقه و عابدینی، سمیره (1389). دیدگاه استادان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در مورد ارزشیابی استادان توسط دانشجویان. مجله پزشکی هرمزگان، سال چهارم، شماره سوم، پاییز89، صفحات 234-240.
- ثناگو، اکرم و جویباری، لیلا (1389). دیدگاه و تجربیات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان در مورد ارزشیابی استادان در دروس نظری. گام‌های توسعه در آموزش پزشکی، مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دوره هفتم، شماره اول، ص 57-69، 1389.
- جوادی، مرضیه؛ یعقوبی، مریم؛ توکلی، مریم و افکار، ابوالحسن (1388). بررسی رابطه نمره ارزشیابی استادان با نمره دروس تخصصی دانشجویان رشته‌های مختلف دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. فصلنامه بیمارستان، شماره 46.
- رفیعی، محمد؛ مسیبی، قاسم و نظام الدین، مژگان (1388). نتایج 6 ساله ارزشیابی استادان دانشگاه علوم پزشکی اراک. مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اراک، سال12، شماره4، ویژه نامه 1، زمستان 1388، ص 52-62.
- سپهرآرا، علیرضا؛ طالع پسند، سیاوش و رحیم پور، حمیده (1390). بررسی همترازی نمره‌های ارزشیابی استادان با توجه به سطح دشواری دروس. فصلنامه اندازه‌گیری تربیتی، شماره 6، سال دوم، پاییز و زمستان 1390.
- شکورنیا، عبدالحسین؛ فکور، محمد؛ طاهرزاده، مریم و غفوریان بروجردنیا، مهری (1390). بررسی مقایسه‌ای نمرۀ ارزشیابی استادان موافق و مخالف با اهمیت و کاربرد ارزشیابی‌های دانشجویان. توسعه آموزش جندی شاپور. دوفصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، سال اول، شماره 2، تابستان و پاییز 1390.
- ضیائی، مسعود؛ میری، محمدرضا؛ حاجی آبادی، محمدرضا؛ آذرکار، زهره و کاهنی، سیما (1386). بررسی دیدگاه استادان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به ارزشیابی استادان توسط دانشجویان (سال 1382-83). فصلنامه علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دوره 4، شماره 1-4، سال 1386.
- ضیائی، مسعود؛ میری، محمدرضا؛ حاجی آبادی، محمدرضا؛ آذرکار، قدسیه و اشبک، پویا (1385). دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند نسبت به ارزشیابی استادان توسط دانشجو. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دوره 13، شماره4، زمستان 1385.
- طهماسبی، سوده؛ ولیان، اعظم و معزی زاده، مریم (1390). بررسی میزان همبستگی بین نمره‌های ارزشیابی استادان توسط دانشجویان عمومی، دستیاران تخصصی و مسؤولین دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی. مجله دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دوره 29، ویژه نامه، زمستان 1390، 353-360.
- عربی میانرودی، علی اصغر؛ عسگری برواتی، زهرا و خانجانی، نرگس (1391). تبیین مزایا و معایب روش‌های مختلف ارزشیابی استادان از دیدگاه استادان دانشگاه علوم پزشکی کرمان. گام‌های توسعه در آموزش پزشکی، مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دوره نهم، شماره اول، ص 65-76، 1391.
- قائمیان، علی؛ محمدپور، رضاعلی؛ شیرج، هانیه و طبیبان، ساسان (1390). بررسی همخوانی ارزشیابی استادان توسط دستیاران و سایر دانشجویان مقاطع بالینی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1389-90. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دوره بیست و یکم، شماره 86، بهمن سال 1390، ص 159-166.
- کرمان ساروی، فتیحه؛ نویدیان، علی و نوابی ریگی، شهین دخت (1390). دیدگاه استادان و دانشجویان پرستاری و مامایی در مورد اولویت‌های ارزشیابی استادان. نشریه پرستاری ایران، دوره 24، شماره 72، آبان ماه 1390.
- معزی، معصومه؛، شیرزاد، هدایت اله؛ زمان زاد، بهنام و روحی، حمید (1388). دیدگاه اعضاء هیئت علمی و استاداندر مورد ارزشیابی استادان و معیارهای موثر در تدریس استاد در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، 1386. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، دوره 11، شماره 4، زمستان 1388، ص 63-77.
- معصومی جهندیزی، حسین؛ سروری زنجانی، رحیم؛ موسوی نسب، نورالدین و بیگدلی، غلامرضا (1388). بررسی نظرات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان درباره ی فرم جاری ارزشیابی استادان. مجله توسعه ی آموزش در علوم پزشکی، دوره 2، شماره2، بهار و تابستان 1388، صفحات 31-38.
- ملکشاهی، فریده؛ شیخیان، علی و طراحی، محمد جواد (1389). بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان در مورد اولویت‌های ارزشیابی استادان. پژوهش پرستاری، دوره 5، شماره 19، زمستان 1389، 16-24.
- وکیلی، عابدین؛ حاجی آقاجانی، سعید؛ رشیدی پور، علی و قربانی، راهب (1389). بررسی عوامل تأثیرگذار بر اررشیابی استادان از دیدگاه دانشجویان: یک مطالعه جامع در دانشگاه علوم پزشکی سمنان. کومش، جلد12، شماره 2، پیاپی (38)، زمستان 1389.
- Angulo, L.M.V., & De La Rosa, O.M.A. (2007). Online Faculty Development and Assessment System (OFDAS): A Study of Academic Learning. J Pers Eval Educ (2007) 20:21-41.
- Burton, W.B., Civitano, A. & Steiner- Grossman, P. (2012).Online Versus Paper Evaluations: Differences in both Quantitative and Qualitative Data. J Comput High Educ (2012) 24: 58-69. DOI 10. 1007/s12528-012-9053-3.
- Burhansstipanov, L., Clark, R.E., Watanabe-Galloway, S., Petereit, D.G., Eschiti, V., Krebs, L.U., & Pingatore, N.L. (2012). Online Evaluation Programs: Benefits and Limitations. J Canc Educ (2012) 27 (Suppl): S24-S31.
- Baldwin, T. & Blattner, N. (2003). Guarding Against Potential Bias in Student Evaluations: What Every Faculty Member Needs to Know. College Teaching, 51:1, 27-32.
- Crews, T.B & Curtis, D.F (2011). Online Course Evaluations: Faculty Perspective and Strategies for Improved Response Rates. Assessment & Evaluation in Higher Education, Vol, 36, NO.7. 865-878.
- Chang. T.S. (2005). The validity and reliability of student ratings: Comparison between paper-pencil and online survey. Chinese Journal of psychology, 47 (2), 113-125.
- Campion, W.J., Mason, D.V., Erdman, H. (2000). How Faculty Evaluations are used in Texas Community Colleges. Community College Journal of Research and Practice, 24:3, 169-179.
- Dommeyer, C.J., Baum, P., Chapman, K.S., & Hanna, R.W. (2002). Attitudes of Business Faculty towards Two Methods of collecting Teaching Evaluations: Paper vs. Online. Assessment & Evaluation in Higher Education, 27:5, 455-462.
- Gien- Lant. T. (1991). Evaluation of Faculty Teaching Effectiveness toward Accountability in Education. Nurs Edu 1991. 30:92-95.
- Heath, N.M., Lawyer, S.R., & Rasmussen, E. B. (2007). Web-based versus paper-and-pencil course evaluations. Teaching of psychology, 34(4), 259-261.
- Julian, K., Appelle, N., OSullivan, P., Morrison, E.H., & Wamsley, M. (2012). The Impact of an Objective Structured Teaching Evaluation on Faculty Teaching Skills. Teaching and Learning in Medicien, 24(1), 3-7.DOI:10.1080/10401334.
- Kogan, L.R., Schoenfeld-Tacher, R., & Hellyer, P.W. (2010). Student Evaluation of Teaching: Perceptions of Faculty Based on Gender, Position, and Rank. Teaching in Higher Education, 15:6, 623-636.
- Liuhanen, A-M (2005). University Evaluation and Different Evaluation Approaches: A Finnish Perspective. Tertiary Education and Management, 11:3, 259-263.
- Radmacher, S.A., & Martin, D. J. (2001). Identifying Significant Predictors of Student Evaluations of Faculty through Hierarchical Regression Analysis. The journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 135:3, 259-268.
- Ravelli, B. (2000). Anonymous online teaching assessments: Preliminary findings. Paper presented at the annual national conference for the American Association for Higher Education, June 14-18, charlotte, NC.
- Foote, E. (1998). Faculty Evaluation in community Colleges, Community College. Journal of Research and Practice, 22:7, 693-696.
- Stack, S. (2000). Part-Time Faculty Status and Student Evaluation of Teaching: An Analysis of Criminal Justice Classes. Journal of Criminal Justice Education, 11:2, 251-265.
- Sojka, J. Gupta, A.K., & Deeter-Schmelz, D.R. (2002). Student and Perceptions of Student Evaluation of Teaching: A Study of Similarities and Differences, College Teaching, 50:2, 44-49.
- Shea, J.A., & Bellini, L.M. (2002). Evaluations of Clinical Faculty: The Impact of Level of Learner and Time of Year. Teaching and Learning in Medicine: An International Journal, 14:2, 87-91.
)