- اجتهادی، مصطفی و بهروزی، محمد (1385). توانایی‌ها و قابلیت‌های دانشآموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهارچوب ادراکی مناسب. مجله دانش و پژوهش در علوم تربیتی. شماره 10 و 11: 28-1.
- احمدوند، مصطفی؛ زمانی، غلامحسین و شریفزاده، مریم (1388). بررسی روشهای آموزش در آموزشهای علمی- کاربردی در مجتمع آموزشی- تحقیقاتی بعثت استان فارس. فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 10: 32-22.
- اصغرپور، محمدجواد (1388). روشهای تصمیمگیری چند معیاره. چاپ هفتم، تهران، انتشارات دانشگاه تهران. 398ص.
- چراغی، محمدعلی (1388). نظریه پردازی بر فرآیند انتقال دانش نظری به حوزه عمل در پرستاری: رویکرد گراندد تئوری، مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان. 17 (1): 34-24.
- حسینی، سیدمحمود؛ هاشمی‌نژاد، آذر و حجازی، یوسف (1390). ساز و کارهای کاربرد یادگیری ترکیبی در دانشکدههای دانشکده کشاورزی از دیدگاه اعضای هیئت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشتههای کشاورزی و منابع طبیعی استان خوزستان. فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 16: 106-92.
- درویش، حسن؛ رجببیگی، مجتبی و رضوانی، مونا (1388). رابطهی مدیریت دانش و عملکرد مرکز آموزش جهاد کشاورزی استان اصفهان. فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 11: 24-15.
- روشن، احمدرضا و حسینی لرگانی، مریم (1388). اشتغال و بیکاری دانش‌اموختگان زن. مجله نامه آموزش عالی. 2 (6): 82-67.
- شارعپور، محمود؛ فاضلی، محمد و صالحی، صادق (1387). بررسی شاخصهای کیفیت در آموزش عالی بر مبنای تحلیل شایستگیهای کانونی. فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، 1 (1): 55-31.
- شاهولی، منصور (1387). دانش سازگاری، حلقه مفقوده در فرآیند تدریس- یادگیری دانشآموزان، مجموعه مقالات نوآوری در برنامههای درسی دوره ابتدایی، شیراز، چاپ اول، انتشارات دانشگاه شیراز. صص 414-401.
- شاهولی، منصور؛ عربی، قادر و بیژنی، مسعود (1382). یادگیری دانش سهگانه. اصفهان، انتشارات نصوح، 158ص.
- شاهولی، منصور و یوسفی‌نژاد، سعید (1379). رویکردهای ترویج، آموزش و تحقیقات در قرن 21. چاپ اول، موسسه توسعه روستایی ایران، تهران.
- شعبانعلی فمی، حسین؛ آقاپور، شهلا و علم‌بیگی، امیر (1389). شناسایی موانع و مشکلات شکلگیری یادگیری شغل محور در بین دانشجویان رشتههای کشاورزی دانشگاه تهران. مجله تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران. 2-41 (2): 229-219.
- شفیعی، فاطمه و شعبانعلی‌فمی، حسین (1386). بررسی نگرش دانشجویان رشتههای کشاورزی نسبت به اشتغال در بخش کشاورزی (مطالعه موردی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران). نامه انجمن جمعیت‌شناختی ایران. 192-173.
- شهبازی، اسماعیل و علی بیگی، امیرحسین (1385). واکاوی شایستگیهای دانش آموختگان کشاورزی برای ورود به بازارهای کار در کشاورزی. مجله علومترویجوآموزشکشاورزیایران. 2 (1): 24-15.
- صمدی، پروین و شیرزادی، هما (1386). بررسی رابطه جو سازمانی مدرسه با روحیه کارآفرینی در دانش آموزان. فصلنامه نوآوری آموزشی. 5 (16): 187-164.
- عربی، قادر (1377). تبیین دانش سازگاری به منظور شایستگیپروری در دانشجویان مقطع کارشناسی رشتهی ترویج و آموزش کشاورزی. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، بخش ترویج و آموزش کشاورزی،دانشگاه شیراز.
- علیبیگی، امیرحسین و قنبرعلی، رضوان (1389). ارائه الگویی مفهومی برای آموزش عالی پایدار. فصلنامه پژوهش در نظامهای آموزشی. 4 (9): 163-145.
- فاضلی، عصمت (1382). رابطه شغلی-تحصیلی و بهره‌وری دانشآموختگان روانشناسی در ایران. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی. شماره 27 و 28: 243-215.
- فرخزاده، محمدحسین؛ عطایی، حسین؛ روحانی، حسین و فاضلی کاخکی، سیدفاضل (1389). بررسی وضعیت اشتغال دانشآموختگان دورههای علمی- کاربردی مرکز آموزش عالی جهاد کشاورزی خراسان رضوی (در سال تحصیلی 1386). فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 12: 21-12.
- قائم مقامی، سهیل؛ احمدینژاد، سیدمحسن و ابراهیمی، علی (1385). بررسی تحلیلی ده سال اجرای دورههای آموزش عالی علمی- کاربردی دامپزشکی. مجله آموزش و سازندگی. شماره3: 57-50.
- نادی، محمدعلی؛ گردانشکن، مریم و گلپرور، محسن (1390). تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسئله و فراشناخت بر یادگیری خود راهبر در دانشجویان. فصلنامه پژوهش در برنامهریزی درسی. سال8، شماره 1 و2: 61- 53.
- نظری نوقابی، سعیده؛ شعبانعلی فمی، حسین و ایروانی، هوشنگ (1389). نقش عاملهای مؤثر بر کیفیت آموزش عملی (دیدگاه دانشجویان پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران). فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره14: 58-44.
- نوری، محمد و نوریپور، مهدی (1390). ارزیابی شرکت‌های تعاونی روستایی با استفاده از الگوی SWOT مطالعه موردی: شرکت تعاونی روستایی گله‌دار. مجموعهچکیده مقالات اولین کنفرانس بینالمللی توسعه روستایی، تجارب و آینده نگری در توسعه ملی. صفحه 176.
- نوریپور، مهدی و زمانی، غلامحسین (1388). بررسی میزان توجه به پرورش مهارتهای آموزشی- ارتباطی در آموزش عالی کشاورزی: مورد مطالعه دانشگاه شیراز. فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی. شماره 11، 74-59.
- Gallowy, L., Anderson, M., Brown, W., & Wilson, L. (2005). Enterprise skills for the economy. Journal of Education and Training. 47 (1): 7-17.
- Hannon, P. (2005). Philosophies of Enterprise and Entrepreneurship Education and Challenges for Higher Education in the UK. International Journal of Entrepreneurship and Innovation. 6 (2): 105-114.
- Hyman, M. R., & Hu, J. (2005). Assessing faculty beliefs about the importance of various marketing job skills. Journal of Education for Business. 81 (2): 3-18.
- Khayri, S., Yaghoubi, J., & Yazdanpanah, M. (2011). Investigating barriers to enhance entrepreneurship in agricultural higher education from the perspective of graduate students. Procedia Social and Behavioral Sciences. 15: 2818–2822.
- Pattayanunt, S. (2009). Does the Concept of Apprenticeship still have Relevance as a Model of Skill Formation and Vocational Learning in Contemporary Society? Journal of Transition Studies Review. 16: 529–541.
- Patten, M. L. (2002). Proposing Empirical Research. Los Angeles: Pyrczak Publishing”.
- Serafim, O., & Gwo-Hshiung, T. (2004). Compromise solution by MCDM methods: A comparative analysis of VIKOR and TOPSIS. European Journal of Operational Research. 156: 445–455.
- Shahvali, M. (1997). Knowledge for being, a strategy for higher agricultural education. European Journal of Agricultural Education and Extension. 4 (3): 193-198.
- Taatila, V. P. (2010). Learning entrepreneutship in higher education. Education and Training. 52 (1): 48-61.
- Vaatstra, R., & Devries, R. (2007). The effect of the learning environment on competences and training for the workplace according to graduates. Journal of Higher Education. 53 (3): 335–357.
- Yorke, M., & Knight, P. (2004). Self-theories: Some Implications for Teaching and Learning in Higher Education. Studies in Higher Education. 29 (1): 25–37.
)