Internal Evaluation of the Quality of Tehran University Department of Business Administration

Document Type : Original Article

Authors

Abstract

Main objective of this research is to to aply an internal evaluation model to identify shortcomings and strengths of business management at faculty of management of Tehran university. The research is applied and the methodology of research is descriptive- survey. So, to collect the required information, the questionnaires have been given to the needs of departments. Faculty members, students and alumni determining the arms of group interview whit open questions were used because of limited number of academic members.
According to the results of the data analysis, the measure of utility of each criterion and seven Factors of business management were determined, organizational positron, department management, academic members, educational and research facilities, alumni were in desired level. Students, learning and teaching strategies, educational courses and curriculums were "almost" in desired level. Consequently it is concluded that the group has desired status. 

Keywords

References

-     بازرگان، عباس (1383). ارزشیابی آموزشی. تهران انتشارات سمت.
-     توفیقی، جعفر (آبان، 1386). ضرورت ارتقاء کیفیت در آموزش عالیایران. سومین همایش سالانه ارزیابی درونی کیفیت در نظام دانشگاهی.
-     حجازی، سیدیوسف (1378). دانشگاه تهران گروه ترویج و آموزش کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی.
-     حجازی، سیدیوسف (1386). برنامه‌ریزی ارزیابی درونی گروه‌های آموزشی دانشگاه تهران: مرکز ارزیابی کیفیت دانشگاه تهران. الزامات کیفیتمرکز ارزیابی کیفیت دانشگاه تهران.
-     سیدجوادین سیدرضا (1384). مبانی سازمان و مدیریت. انتشارات نگاه دانش.
-     عزیزی، زهره (1387). ارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی مدیریت صنعتی دانشگاه تهران: فرایند نتایج و دستاوردها، نامه آموزش عالی، شماره 1.
-     فرخ‌نژاد، خدانظر (1386). ارزیابی درونی ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای به‌سازی و ارتقای کیفیت گروه‌های آموزشی. مجموعه مقالات دومین همایش ارزیابی درونی برای ارتقای کیفیت دانشگاهی.
-     محمدی، رضا (1381). ارزیابی درونی کیفیت گروه‌های ریاضی (محض- کاربردی) دانشگاه صنعتی امیرکبیر، پایان‌نامه کارشناسی ارشد به راهنمایی دکتر عباس بازرگان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.
-     محمدی، رضا (1384). راهنمای عملی انجام ارزیابی درونی در نظام آموزش عالی ایران: تجارب ملی و بین‌المللی، سازمان سنجش آموزش کشور.
-     مقدس پور، هنگامه (1383). ارزیابی درونی کیفیت در گروه آموزشی حسابداری دانشگاه تهران، پایان‌نامه کارشناسی ارشد به راهنمایی دکتر عباس بازرگان، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران.
-     یادگارزاده، غلامرضا (1381). ارزیابی درونی کیفیت دانشکده علوم دانشگاه بوعلی سینا، پایان‌نامه کارشناسی ارشد به راهنمایی دکتر خدایار ابیلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.
 
-     Tovar, E. (2001). A practical case for the self- Evaluation Management of a European Computer Science school Education. Conference in University of Madred.
-     Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28, 563-575. 
Educational Measurement and Evaluation Studies
Volume 1, Issue 1 - Serial Number 1
November 2012
Pages 127-144

Files

Share

How to cite

Statistics