آقاپور، شهلا؛ موحدمحمدی، سیدحمید و علمبیگی، امیر (1393). نقش مهارتهای کلیدی در شکلگیری قابلیت اشتغال دانشجویان. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 20 (1): 41-56.
بازرگان، عباس؛ دادرس، محمد و یوسفی افراشته، مجید (1393). ساخت، اعتباریابی و روایییابی ابزار سنجش کیفیت خدمات دانشگاهی به دانشجویان. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 20 (2): 73 - 97.
رضایی، اکبر (1389). ساختار عاملی مجموعه آزمونهای استعداد چندبعدی (MBA). علوم تربیتی، 3 (12): 47-62.
شریفی، حسنپاشا و شریفی، نسترن (1392). اصول روانسنجی و روانآزمایی. تهران: رشد.
صالحی عمران، ابراهیم و چهارباشلو، حسین (1392). بررسی میزان توجه به مهارتهای اشتغالزا در محتوای کتب درسی دوره آموزش راهنمایی ایران. فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، (16): 68-95.
عریضی سامانی، سیدحمیدرضا؛ ایزدچی، صفورا؛ خادمی، زرینالسادات و عابدی، احمد (1382). هنجاریابی خرده آزمونهای جورکردن ابزار و شکل مجموعه آزمونهای استعداد عمومی. تازههای علوم شناختی، 5 (1): 10-20.
عبدالوهابی، مرضیه؛ رومیانی، یونس و ظریف، سکینه (1392). بررسی مهارتهای اساسی دانشجویان در عصر جهانی شدن. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 19 (4): 51-74.
محمدی، مهدی؛ ناصریجهرمی، رضا و رحمانی، هادی (1392). ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشتههای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی. فصلنامه پژوهش در برنامهریزی درسی، 2 (10): 20-32.
محمدی زنجیرانی، داریوش؛ اشتیاقیان، ندا و رازنهان، فیروز (1391). رویکرد چندمعیاره و تلفیقی نیازسنجی آموزشی برمبنای تحلیل شایستگیهای کارکنان. رویکردهای نوین آموزشی، 7 (1): 107-136.
مطهرینژاد، حسین؛ قورچیان، نادرقلی؛ جعفری، پریوش و یعقوبی، محمود (1391). هدفهای آموزش مهندسی. نشریه علمی پژوهشی فناوری آموزش، 6 (4): 267-276.
American College Testing (2009). Work Keys Talent Assessment User and Teaching Guide.
Ashton, C. & Morton, L. (2005). Managing talent for competitive advantage. Strategic HR Review, 4 (5): 28–31.
Azevedo, A.; Apfelthaler, G. & Hurst, D. (2012). Competency development in business graduates: An industry-driven approach for examining the alignment of undergraduate business education with industry requirements. The International Journal of Management Education, 10 (1): 12 - 28.
Boyatzis, R.)1982(. The CompetentManager: A Model for Effective Performance. New York; Wiley.
Chau, P. Y. K (1997). Reexamining a model for evaluating information center success using a structural equation modeling approach. Decision Sciences Institute, 28 (2): 309-334.
Collings, D. G. & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: A review and research agenda. Human Resource Management Review, 19 (4): 304–313.
Farrell, A. M. (2010). Insufficient discriminant validity: a comment on bove, Pervan, Beatty, and Shiu. Journal of Business Research, 63 (3): 324–327.
Fang, Chung-Hsiung; Chang, Sue-Ting & Chen Guan-Li (2010). Competency development among Taiwanese healthcare middle manager: A test of the AHP approach. African Journal of Business Management, 4 (13): 2845-2855.
Gallardo-Gardo, E.; Dries N. & Cruz, T. (2013). What is the meaning of ‘talent’ in the world of work? Human Resource Management Review, 23: 290-300.
Jang S. & Kim, N. (2004). Transition from high school to higher education and work in Korea, from the competency-based education perspective. International Journal of Educational Development, 24 (6): 691-703.
Knowles, E. (Ed.). (2005). the Oxford Dictionary of Phrase and Fable (2nd ed). Oxford: Oxford University Press.
Lawler, Edward (2006). From job-based to competency-based organizations. Journal of Organizational Behavior, 15 (1): 3-15.
Lee Yu-Ting (2010). Exploring high-performers’ required competencies. Expert Systems Whit Applications, 37 (1): 434-439.
Makel, Matthew C.; Wai, Jonathan; Putallaz, Martha; Malone, Patrick S. (2015). The academic gap an international comparison of the time allocation of academically talented students. Asian Social Science, 11 (4): 213-217.
Nijs, S.; Gallardo-Gallardo, E.; Dries, N. & Sels, L. (2014). A multidisciplinary review into the definition, operationalization, and measurement of talent. Journal of World Business, 49 (2): 180-191.
OReilly, Charles A. & Pfeffer, Jeffrey (2000). Cisco systems: Acquiring and retaining talent in hypercompetitive markets. Human Resource Planning, 23 (3): 38–52.
Pruis, E. (2011). The five key principles for talent development. Industrial and Commercial Training, 43 (4): 206-216.
Robertovna Khairullina, Elmira, et al. (2015). Features of the programs applied bachelor degree in secondary and higher vocational education. Asian Social Science, 11(4): 1911-2017.
Sart, Gamze (2014). The impacts of strategic talent management assessments on improving innovation-oriented career decisions. Anthropologist, 18 (3): 657-665.
Shaharuddin, A. et al. (2013). The social and academic skills and the marketability of UKM’s graduates. Procedia Social and Behavioral Sciences, 131: 118 – 123.
Singh, P.; Thambusamy, R. & Ramly, M. (2013). Fit or unfit? Perspectives of employers and university instructors of graduates’ generic skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 123: 315-324.
Stahl, G. K.; Bjorkman, I.; Farndale, E.; Morris, S. S.; Paauwe, J.; Stiles, P. et al. (2007). Global Talent Management: How Leading Multinationals Build and Sustain Their Talent Pipeline. INSEAD Faculty and Research Working Papers, 2007/24/OB.
Stevenson, A. (Ed). (2010). Oxford Dictionary of English (3th ed). Oxford: Oxford University Press.
Tansley, C. (2011). What do we mean by the term “talent” in talent management? Industrial and Commercial Training, 43 (5): 266-274.
Ulrich, D. & Smallwood, N. (2012). What is talent? Leader to Leader, 63: 55-61.
Wacker, J. G. (2004). A theory of formal conceptual definitions: Developing theory- building measurement instruments. Journal of Operations Management, 22 (6): 629- 650.
Williams, M. (2000). The War for Talent: Getting the Best from the Best. London: Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD).
Wilson, R. (2013). Skills anticipation-the future of work and education. International Journal of Educational Research, 61: 101-110.