آندرسون، تری و الومی، فتی (1385). یادگیری الکترونیکی از تئوری تا عمل؛ ترجمه بی‌بی عشرت زمانی و سید امین زمانی، تهران: انتشارات مدارس هوشمند.
ابراهیم‌زاده، عیسی؛ زندی، بهمن؛ علی‌پور، احمد؛ احمد، حسین و یزدانی، فریدون (1389). انواع یادگیری الکترونیکی و شکل‌های مختلف تعامل در آن، مجله دانشگاهی یادگیری الکترونیکی (مدیا)، 1 (1).
احمدیان، مینا (1393). چگونگی تعامل استادان در محیط‌های آموزش بالینی از دید دانشجویان پزشکی، فصلنامه اخلاق پزشکی، 8 (29)، 11-37.
اکبری بورنگ، محمد؛ جعفری ثانی، حسین؛ آهنچیان، محمدرضا و کارشکی، حسین (1391). ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌های ایران بر اساس جهت‌گیری‌های برنامة درسی و تجربة مدرسان، فصلنامة پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، 66، 75-97.
جعفرزاده، محمدرحیم (1394). طراحی الگوی مفهومی جهت ارزیابی تعامل در نظام آموزش عالی الکترونیکی ایران. رساله دکتری، دانشگاه پیام نور تهران.
حکیم‌زاده، رضوان و بافنده، نازیلا (1393). ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی: رشتة آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، دو ماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 7 (4)، 257-264.
زارعی زوارکی، اسماعیل و سیدی نظرلو، سیدطاهر (1392). سنجش میزان تعامل در برنامة درسی الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، فصلنامه اندازه‌گیری تربیتی، 4 (11)، 147-163.
رضایی، محمد‌هاشم و پاک‌سرشت، محمدجعفر (1387). تأثیر دیدگاه‌های معرفت‌شناسی بر فعالیت‌های یاددهی ـ یادگیری در نظام آموزش باز و از راه دور. فصلنامة اندیشه‌های نوین تربیتی، 4 (4)، 9 ـ 36.
ظهوری، قاسم (1387). کاربرد روش‌های تحقیق علوم اجتماعی در مدیریت، تهران: میر.
مؤسسة پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی (1394).
مؤسسة پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی (1390).
-Arbaugh, T. J. B. & Duray, R. (2002). Technological and structural characteristics, student learning and satisfaction with web-based courses, Management learning, 33 (3), 331-347.
Comerchero, M. (2006). What is E-learning? In Pamela Berman(Ed), E-learning concepts and techniques, USA: Bloomsburg University of Pennsylvania’s, Department of Instructional Technology.
Hanna, D.; Glowacki-Dudka, M. & Conceição-Runlee, S. (2000). 147 practical tips for teaching online roups. Essentials of web-based education. Madison: Atwood Publishing.
Haughey, M. & Muirhead, W. (2004). Managing Virtual school: The Canadian Experience. Development and Management of Virtual schools: Issuse and Trends. Idea Group publishing. USA.
Gilbert, L. & Moore, D. R. (1998). Building interactivity in web courses: Tools for social and instructional interaction. Educational Technology, 38 (3), 29-35.
Gosmire, Doreen; Morrison, Marcia; Van Osdel, Goanne (2009). Perceptions of Interactions in Online Courses,
Merlot journal of online learning and Teaching, Available at:
www.jolt.merlot.org
Liang, M. Y. & Bonk, C. J. (2009). Interaction in blended EFL learning: Principles and practices. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 6 (1), 3–15. Retrieved from http://www.itdl.org/journal/jan_09/article01.htm
Masoumi, D. (2010). E-learning in Iran-I a breakthrough to ICT-based initiatives in an educational system, University of Gothenburg.pp:229- 250. In: Demiray.
Miller, G. (2008). Associations between learner interaction patterns and performance in a Web CT course. [Abstract] NACTA Journal, 52 (2), 92, The poster was presented at the Annual Conference of the North American Colleges and Teachers of Agriculture in Logan, Utah
Newman, Adam (2003). Measuring Successin Web –based Distance Learning.
ECAR Research study.Vol. 4 (online) available at
www.educause.edu/ecar.
Pyati, A. K. (2005). WSIS: Whose vision of an information society? First Monday, 10 (5).
Reisetter, Marcy & Greg, Boris (2004). What Works: Student Pereeptions of Effective lements in Online Learning, Quarterly Review of Distance Education.
Shih, T. K. & Hung, J. C. (2007). Future Directions in Distance Learning and Communication Technologies. Idea Group Publishing, pp: 236-237.
Sabry, Khaled & Lynne, Baldwin (2003). Web-Based Learning Interaction and Learning Styles, British Journal of Educational Technology, pp: 443-454.
Stanley, T. (2013). The 5 Interactions of a Robust Blended Learning Model. [Online]. Retrieved Juni 2014 from: http://www.teachthought.com/blended-learning-2/the-5-interactions-of-a-robust-blended-learning-model.
Wang, M.; Jia, H.; Ran, W.; Yang, S. J. H.; Liao, J. & Chiu, D. K. W. (2011). Design of a performance -oriented workplace e-learning system using ontology. Expert Systems with Applications. 38: 3372–3382.
Wagner, N.; Hassanein, K. & Head, M. (2008). Who is responsible for E-Learning success in higher Education? A stakeholders' analysis. Educational Technology & Society, 11 (3), 26-36.
)