نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دوره دکتری سنجش و اندازهگیری دانشگاه علامه طباطبایی
2 دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
3 استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامهطباطبایی
4 استادیار سازمان سنجش آموزش کشور
چکیده
کلیدواژهها