فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی (EMES)

فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 8 (1397)
دوره دوره 7 (1396)
دوره دوره 6 (1395)
دوره دوره 5 (1394)
دوره دوره 4 (1393)
دوره دوره 3 (1392)
دوره دوره 1 (1391)
 
شماره جاری: دوره 8، شماره 22، تابستان 1397، صفحه 1-226  XML
1

بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس پایداری تحصیلی بر اساس نظریه‌های کلاسیک و سؤال-پاسخ

صفحه 7-27
بهنام جمشیدی سلوکلو؛ راضیه شیخ الاسلامی
2

طراحی و اعتباریابی فرم‌های ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی

صفحه 29-50
رفیق حسنی
3

بررسی روایی و پایایی ابزار سنجش کیفیت زندگی کاری معلم

صفحه 51-77
حبیبه نجفی؛ عادل زاهد بابلان؛ علی خالق خواه؛ مهدی معینی کیا
4

روش‌های مطلوب ارزشیابی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان‌های کاردانش

صفحه 79-108
اسکندر فتحی آذر؛ غلامحسین میکائیلو؛ یوسف ادیب؛ علی اصغر خلاقی
5

بهزیستی در برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران (دیدگاه استادان و دانشجویان)

صفحه 139-181
کریم صادقی؛ زینب ابوالفضلی خنبی
6

ارزیابی کارایی دانشکده‌های دانشگاه یزد با استفاده از روش تحلیل پوششی داده‌ها و ارزیابی متقاطع آرمانی

صفحه 183-202
سید حیدر میرفخرالدینی؛ نگار جلیلیان؛ هادی خاکی اردکانی
7

تأثیر سرمایه اجتماعی بر موفقیت دانشجویان در ورود به مقطع دکتری

صفحه 203-226
سید مرتضی نوربخش
8

طراحی الگوی تضمین کیفیت دانشگاه کارآفرین در نظام دانشگاهی ایران

صفحه 227-263
علی اکبر امین بیدختی؛ رضا محمدی؛ محسن رحیمی
شناسنامه نشریه
ju صاحب امتیاز
سازمان سنجش آموزش کشور
ju مدیر مسئول
دکتر رضا محمدی
ju سردبیر
دکتر ابراهیم خدایی
ju مدیر داخلی
زهرا حسن خانی
 
 
ju استخراج به پایگاه‌های علمی
ju اعضای هیات تحریریه
ju اشتراک نسخه چاپی نشریه
جستجو

فراخوان پذیرش مقاله
بانک ها و نمایه نامه ها
بانک اطلاعات نشریات کشور (Magiran)
پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)
مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری (RICeST)
پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی(SID)
پایگاه مجلات تخصصی نور (Noormags)
 
اخبار و اعلانات
news فراخوان پذیرش مقاله