آ
-
آراسته، حمیدرضا
طراحی و تدوین شاخصهای ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با رویکردی کیفی) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 69-109]
-
آقازاده، کیوان
ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه ارومیه بر اساس مدل هدپرف [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 67-88]
-
آهنچیان، محمد رضا
مؤلفهها و نشانگرهای همکاریهای علمی پژوهشگران: طراحی و تعیین ساختار عاملی [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 143-186]
ا
-
ابوالقاسمی، محمود
اعتبار سنجی مدل مدیریت عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه کابل [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 157-185]
-
اسدی، محمد
ارزشیابی اثربخشی عملکرد آموزشی از دیدگاه اعضای هیئت علمی: مطالعهای کیفی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 55-85]
-
اسماعیلی ماهانی، حانیه
شایستگیهای عمومی مورد نیاز برای موفقیت دانشجویان در زندگی علمی و حرفهای [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 167-197]
-
اسمعیلی، زهره
تحلیلی بر وضعیت عنصر تعامل دانشجو- استاد در نظام آموزش عالی الکترونیکی ایران [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 109-131]
-
اشرفی سلیمکندی، فرشید
ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه ارومیه بر اساس مدل هدپرف [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 67-88]
-
اکبری بلوطبنگان، افضل
خصوصیات روانسنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسههای ابتدایی پسرانه شهر سمنان) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 89-116]
-
امانی، حبیب
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس درگیری تحصیلی (مطالعه موردی: دانشآموزان شهر کرج) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 187-202]
-
امیرتیموری، محمدحسن
بهکارگیری استاندارد ایزو 9126 در ارزیابی کیفیت نرمافزار الکترونیکی به کار رفته در کتابخانههای دانشگاههای ایران (مطالعه موردی دانشگاه علامه طباطبایی) [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 33-53]
-
ایزانلو، بلال
کاربرد مدل چندگزینهای در تحلیل سؤال و مقایسه برازش و آگاهی آن با مدل سه پارامتری (مورد: بخش زیستشناسی آزمون سراسری 1391) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 11-39]
ب
-
بازیار، الهام
ارزیابی درونی گروه آموزشی آمار دانشگاه علم و فرهنگ [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 65-98]
-
باقی یزدل، رقیه
تحلیل نتایج آزمون کارشناسی ارشد بر اساس مدلهای اثر تصادفی ردهبندی متقاطع و چندسطحی: مقایسه دو رویکرد [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 119-142]
-
بهرنگی، محمدرضا
طراحی و تدوین شاخصهای ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با رویکردی کیفی) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 69-109]
-
بیرامی، مجتبی
شیوهها و موانع ارائه بازخورد معلمان به دانشآموزان در برنامه ارزشیابی توصیفی (مطالعه موردی: مدرسههای ابتدایی استان البرز) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 7-42]
ت
-
ترکاشوند، علی
کاربرد مدل چندگزینهای در تحلیل سؤال و مقایسه برازش و آگاهی آن با مدل سه پارامتری (مورد: بخش زیستشناسی آزمون سراسری 1391) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 11-39]
ج
-
جعفرزاده، محمدرحیم
تحلیلی بر وضعیت عنصر تعامل دانشجو- استاد در نظام آموزش عالی الکترونیکی ایران [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 109-131]
-
جمالی، احسان
تعیین مقایسهپذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد-کاغذی [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 203-234]
ح
-
حبیبی، حمداله
آسیبشناسی اجرای آزمون الکترونیکی در دانشگاه پیام نور [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 43-66]
-
حسن آبادی، حمید رضا
شیوهها و موانع ارائه بازخورد معلمان به دانشآموزان در برنامه ارزشیابی توصیفی (مطالعه موردی: مدرسههای ابتدایی استان البرز) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 7-42]
خ
-
خادمی کله لو، محمد
ارزیابی عملکرد: راهی بهسوی تعالی نظام آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 117-142]
-
خراسانی، اباصلت
اعتبار سنجی مدل مدیریت عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه کابل [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 157-185]
د
-
دلاور، علی
تعیین مقایسهپذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد-کاغذی [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 203-234]
-
دهقانان، حامد
ارزیابی عملکرد دانشگاههای نظامی مبتنی بر چهارچوب تعالی و بالندگی سازمانی (موردمطالعه: یکی از دانشگاههای افسری) [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 39-63]
ر
-
رجب پور سواری، فاطمه
ارزشیابی برنامه درسی هدیههای آسمانی پایه ششم ابتدایی شهر قزوین از دیدگاه معلمان [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 11-32]
-
روح الهی، احمدعلی
ارزیابی تأثیر هوش سازمانی بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی(مورد مطالعه: دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 143-163]
ز
-
زمانی فر، مریم
ارزشیابی و تضمین کیفیت در آموزش عالی فرایندی داوطلبانه یا اجباری؟ [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 165-201]
-
زوار، تقی
نقش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 133-156]
س
-
سرمدی، محمدرضا
تحلیلی بر وضعیت عنصر تعامل دانشجو- استاد در نظام آموزش عالی الکترونیکی ایران [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 109-131]
-
سعیدی پور، بهمن
تحلیلی بر وضعیت عنصر تعامل دانشجو- استاد در نظام آموزش عالی الکترونیکی ایران [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 109-131]
-
سلطانزاده، وحید
نقش واسطهای هوش هیجانی در ارتباط بین خودکارآمدی پژوهشی و انگیزه پیشرفت تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 41-67]
-
سلیمی، قاسم
ارزیابی اثر نوعدوستی کارکنان بر نوآوری سازمانی در محیطهای دانشگاهی: تبیین نقش میانجی تعلق خاطر کاری [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 143-166]
-
سیدنقوی، میر علی
ارزیابی عملکرد دانشگاههای نظامی مبتنی بر چهارچوب تعالی و بالندگی سازمانی (موردمطالعه: یکی از دانشگاههای افسری) [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 39-63]
-
سیفی، لیلی
سنجش آمادگی اعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند برای پذیرش مدیریت دانش بر مبنای الگوی فراگرد اتخاذ یکپارچه [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 99-118]
ش
-
شاکری سیه کمری، شادی
نقش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 133-156]
-
شریفی یگانه، نگار
تعیین مقایسهپذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد-کاغذی [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 203-234]
-
شفیعی، لاله
ارزیابی اثر نوعدوستی کارکنان بر نوآوری سازمانی در محیطهای دانشگاهی: تبیین نقش میانجی تعلق خاطر کاری [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 143-166]
-
شمس مورکانی، غلامرضا
ارزیابی عملکرد: راهی بهسوی تعالی نظام آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 117-142]
-
شیربگی، ناصر
ارزشیابی اثربخشی عملکرد آموزشی از دیدگاه اعضای هیئت علمی: مطالعهای کیفی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 55-85]
ص
-
صادقی مندی، فاطمه
ارزشیابی و تضمین کیفیت در آموزش عالی فرایندی داوطلبانه یا اجباری؟ [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 165-201]
-
صحت، سعید
ارزیابی عملکرد دانشگاههای نظامی مبتنی بر چهارچوب تعالی و بالندگی سازمانی (موردمطالعه: یکی از دانشگاههای افسری) [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 39-63]
ط
-
طالب زاده نوبریان، محسن
ارزشیابی برنامه درسی هدیههای آسمانی پایه ششم ابتدایی شهر قزوین از دیدگاه معلمان [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 11-32]
ع
-
عارفی، محبوبه
ارزشیابی برنامه درسی هدیههای آسمانی پایه ششم ابتدایی شهر قزوین از دیدگاه معلمان [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 11-32]
-
عارفی، محبوبه
ارزیابی عملکرد: راهی بهسوی تعالی نظام آموزش عالی(مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 117-142]
-
عبدالهی، بیژن
طراحی و تدوین شاخصهای ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با رویکردی کیفی) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 69-109]
-
عبدلی، سمانه
بهکارگیری استاندارد ایزو 9126 در ارزیابی کیفیت نرمافزار الکترونیکی به کار رفته در کتابخانههای دانشگاههای ایران (مطالعه موردی دانشگاه علامه طباطبایی) [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 33-53]
غ
-
غلامی، محمود
ارزیابی تأثیر هوش سازمانی بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی(مورد مطالعه: دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 143-163]
-
غلباش قرهبلاغی اینالو، سمانه
مؤلفهها و نشانگرهای همکاریهای علمی پژوهشگران: طراحی و تعیین ساختار عاملی [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 143-186]
ف
-
فرخی، نورعلی
تعیین مقایسهپذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد-کاغذی [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 203-234]
-
فرهادی، علی
ارزیابی عملکرد دانشگاههای نظامی مبتنی بر چهارچوب تعالی و بالندگی سازمانی (موردمطالعه: یکی از دانشگاههای افسری) [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 39-63]
-
فرهادیان، محمود
بررسی تأثیر رویکرد سنجش برای یادگیری بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر پایه هشتم ناحیه یک شهر همدان در سال تحصیلی 93-94 [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 111-142]
-
فطرت، محمدعلی
اعتبار سنجی مدل مدیریت عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه کابل [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 157-185]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
تعیین مقایسهپذیری برآورد پارامتر توانایی در سنجش انطباقی کامپیوتری و مداد-کاغذی [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 203-234]
ق
-
قاسم زاده، ابوالفضل
نقش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 133-156]
-
قاسمی، محمود
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس درگیری تحصیلی (مطالعه موردی: دانشآموزان شهر کرج) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 187-202]
-
قلاوندی، حسن
ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه ارومیه بر اساس مدل هدپرف [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 67-88]
-
قنبری، سیروس
نقش واسطهای هوش هیجانی در ارتباط بین خودکارآمدی پژوهشی و انگیزه پیشرفت تحصیلی (مورد مطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 41-67]
-
قهرمانی، محمد
اعتبار سنجی مدل مدیریت عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه کابل [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 157-185]
-
قهرمانی، محمد
ارزیابی تأثیر هوش سازمانی بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی(مورد مطالعه: دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 143-163]
ک
-
کارشکی، حسین
مؤلفهها و نشانگرهای همکاریهای علمی پژوهشگران: طراحی و تعیین ساختار عاملی [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 143-186]
-
کاووسیان، جواد
شیوهها و موانع ارائه بازخورد معلمان به دانشآموزان در برنامه ارزشیابی توصیفی (مطالعه موردی: مدرسههای ابتدایی استان البرز) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 7-42]
-
کیان ارثی، فرحناز
خصوصیات روانسنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسههای ابتدایی پسرانه شهر سمنان) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 89-116]
گ
-
گرامی پور، مسعود
کاربرد مدل چندگزینهای در تحلیل سؤال و مقایسه برازش و آگاهی آن با مدل سه پارامتری (مورد: بخش زیستشناسی آزمون سراسری 1391) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 11-39]
-
گل علی زاده، موسی
تحلیل نتایج آزمون کارشناسی ارشد بر اساس مدلهای اثر تصادفی ردهبندی متقاطع و چندسطحی: مقایسه دو رویکرد [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 119-142]
ل
-
لسانی، مهدی
شایستگیهای عمومی مورد نیاز برای موفقیت دانشجویان در زندگی علمی و حرفهای [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 167-197]
م
-
محمدی، الهه
سنجش آمادگی اعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند برای پذیرش مدیریت دانش بر مبنای الگوی فراگرد اتخاذ یکپارچه [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 99-118]
-
محمدی، رضا
ارزشیابی و تضمین کیفیت در آموزش عالی فرایندی داوطلبانه یا اجباری؟ [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 165-201]
-
محمدی، رضا
ارزیابی درونی گروه آموزشی آمار دانشگاه علم و فرهنگ [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 65-98]
-
مرادی، مهسا
بهکارگیری استاندارد ایزو 9126 در ارزیابی کیفیت نرمافزار الکترونیکی به کار رفته در کتابخانههای دانشگاههای ایران (مطالعه موردی دانشگاه علامه طباطبایی) [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 33-53]
-
مطهری نژاد، حسین
شایستگیهای عمومی مورد نیاز برای موفقیت دانشجویان در زندگی علمی و حرفهای [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 167-197]
-
مهدیون، روح الله
نقش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 133-156]
-
مهربانی، وحید
برآورد و ارزیابی اقتصادی نرخ بازدهی تحصیلات در شهر تهران و مقایسۀ آن بین مردان و زنان [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 87-107]
-
مهرورز، محبوبه
بهکارگیری استاندارد ایزو 9126 در ارزیابی کیفیت نرمافزار الکترونیکی به کار رفته در کتابخانههای دانشگاههای ایران (مطالعه موردی دانشگاه علامه طباطبایی) [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 33-53]
-
مهری، داریوش
ارزیابی تأثیر هوش سازمانی بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی(مورد مطالعه: دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 143-163]
ن
-
ناظمی مقدم، مهسا
بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی مقیاس درگیری تحصیلی (مطالعه موردی: دانشآموزان شهر کرج) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 187-202]
-
ناوه کش، فرهاد
نقش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت علمی [دوره 6، شماره 13، 1395، صفحه 133-156]
و
-
واعظفر، سیدسعید
خصوصیات روانسنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسههای ابتدایی پسرانه شهر سمنان) [دوره 6، شماره 16، 1395، صفحه 89-116]
ه
-
هاشم زاده، محمدجواد
سنجش آمادگی اعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند برای پذیرش مدیریت دانش بر مبنای الگوی فراگرد اتخاذ یکپارچه [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 99-118]
ی
-
یادگارزاده، رضا
بررسی تأثیر رویکرد سنجش برای یادگیری بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر پایه هشتم ناحیه یک شهر همدان در سال تحصیلی 93-94 [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 111-142]
-
یوسلیانی، غلامعلی
طراحی و تدوین شاخصهای ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با رویکردی کیفی) [دوره 6، شماره 14، 1395، صفحه 69-109]
-
یونسی، جلیل
تأثیر حجم نمونه و طول آزمون بر نمرات همتراز شده و خطای همترازسازی: مورد مطالعه آزمونهای ملی ایران [دوره 6، شماره 15، 1395، صفحه 11-37]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد