نقش سرمایۀ اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان: مطالعة موردی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه رازی، کرمانشاه

2 استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه رازی، کرمانشاه

چکیده

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش سرمایۀ اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته‏های کشاورزی در دانشگاه رازی کرمانشاه بود. جامعۀ آماری تحقیق شامل همة دانشجویان سال چهارم کارشناسی رشته‏های کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه بودند ()، که تعداد 154 نفر از آنها به روش نمونه‏گیری طبقه‏ای تصادفی با انتساب متناسب برای مطالعه انتخاب شدند. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه‏ای بود که روایی آن توسط متخصصان و پایایی آن با محاسبۀ ضریب آلفای کرونباخ تأیید گردید (). به منظور تجزیه و تحلیل داده‏ها، از نرم‏افزارهای (SPSSWin21) و (LISREL8.80) استفاده شد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که رابطۀ مثبت و معنی‏داری در سطح یک درصد بین سرمایۀ اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل مسیر نشان داد که سرمایۀ اجتماعی با ضریب مسیر () و ضریب تبیین ()، تأثیر مثبت و معنی‏داری بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دارد. یافته‏های این مطالعه می‏تواند به مدیران، برنامه‏ریزان و آموزشگران نظام آموزش عالی کشاورزی در جهت بهبود پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته‏های کشاورزی کمک نماید. 

کلیدواژه‌ها


ابدی، ب. و زمانی، غ. (1388). عوامل تأثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: مورد مطالعه دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز. علوم ترویج و آموزش کشاورزی ایران، جلد 5، شماره 2، صص: 44-31.

- الوانی، س. م. و نقوی، س. م. (1381). سرمایۀ اجتماعی: مفاهیم و نظریه­ها. فصلنامه مطالعات مدیریت، شماره 33، و 34، صص: 26-3.

- حجازی، ی. (1385). عوامل مؤثر در بهبود گزینش دانشجویان کشاورزی. علوم ترویج و آموزش کشاورزی ایران، جلد 2، شماره 1، 54-41.

- حجازی، ی. و امیدی نجف آبادی، م. (1385). عوامل مؤثر بر موفقیت تحصیلی دانشجویان کشاورزی. مجله علوم کشاورزی ایران، 10 (3): 2014- 205.

- عبدالملکی، ج. (1388). بررسی رابطۀ سرمایۀ اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان پایه اول مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 87- 1386. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.

- هومن، ح. (1388). مدل­یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم­افزار لیزرل. چاپ سوم، تهران: سمت.

 

-     Anne-Marie, N. (2009). Modeling the effects of diversity experiences and multiple capitals on Latina/o colleges students’ academic self-confidence. Journal of Hispanic higher educational, 8 (2): 179- 196.

-     Bankston, C. L. (2004). Social capital, cultural values, immigration, and academic achievement: The host country context and contradictory consequences. Social. Educ., 77 (2): 176-179.

-     Bassani, C. (2006). A test of social capital theory outside of the American context: Family and school social capital and youths’ math scores in Canada, Japan, and the United States. International Journal of Educational Research, 45 (6), 380-403.

-     Carbonaro, W. (1998). A little help from my friend’s parents: Intergenerational closure and educational out comes. Sociology of education, 71 (4): 295-313.

-     De Graaf, N. D., De Graaf, P. M., &Kraaykamp, G. (2000). Parental cultural capital and educational attainment in the Netherlands: A refinement of the cultural capital perspective. Sociology of Education, 73 (2), 92-111.

-     Eng, S. (2009). Social capital and academic achievement among children in Cambodia: A close look at family. Ph. D. thesis, Texas Tech University.

-     Etchevery, E. Clifton, L, & Roberts, W. (2001). Social capital and educational attainment: A study of undergraduates in faculty of education, the Alberta journal of educational research, 47 (1): 24-39.

-     Felder, R, & Brent, R. (2005). Understanding student differences. Journal of Engineering Education, 94 (1): 57-72.

-     Field, J. (2003). Civic engagement and lifelong learning: Survey findings on social capital and attitudes towards learning. Stud. Educ. Adults, 35 (2): 142-156.

-     Garton, B. L, & Dyer, J. E. (2002). The academic performance and retention of college of agriculture students. Journal of agricultural education, 43 (1): 46-56.

-     Gefen, D, Straub, D. W, & Boudreau, M. (2000). Structural equation modeling and regression: Guide lines for research practice. Communications of Association for information systems, 4 (7): 1- 78.

-     Hadzima, J. (2005). Success is no day each beach: Know uour personal goals before beginning a business. Boston business Journal, 31 (25), http: //web. mit. edu/e-club/hadzima/pdf/success-is-no-day-at-the-beach. pdf

-     Haghighatian, M. (2010). The Effects of Family Social Capital on Student's School Achievements in Isfahan High Schools. Journal of Applied Sociology, 39 (3): 21- 32.

-     Haveman, Robert, Barbara Wolfe, and James Spaulding (1991). Childhood Events and Circumstances Influencing High school Completion" Demography. V28, no. 1,pp. 133-158.

-     Hang, M. J. (2009). Family Relations & Human Development/ Family Economics & Resource Management Biennial. Journal of the FRHD and FERM Divisions. http://hec. osu. edu/people/shanna/ferm/contents_2001.htm

-     Hedjazi, Y, &Nagvi, S. M. M. (2006). Factors affecting students’ performance. Bangladesh Journal of Sociology, 3 (1): 1- 10.

-     Hedjazi, Y, Iravani, H, &Mansoorfar, K. (2003). An Evaluation of the Study Status of University of Tehran’s Agricultural Students along with an Assessment of the Role of Admission Requirements on Their Overall Curricular Success. Iranian. J. Agric. Sci, 34 (3): 559-569.

-     Heyneman, S. (2003). Defining the influence of education on social cohesion. Int. J. Educ. Policy Res. Pract., 3 (4): 73-97.

-     Israel, G. D., Beaulieu, L. J., &Hartless, G. (2001). The influence of family and community social capital on educational achievement. Rural Sociology, 66 (1): 43-68.

-     Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

-     Kim, D. H., & Schneider, B. (2005). Social capital in action: Alignment of parental support in adolescents’ transition to postsecondary education. Social Forces, 84 (2): 1181-1206.

-     Kawachi, I. (2001). Social capital for health and human development. The society for international development, 44 (1): 31- 35.

-     Markland, D. (2006). Latent variable modeling: An introduction confirmatory factor analysis and structural equation modeling. University of Wales, Bangor. From http: //www. bangor. ac. ak/00pes004/resmeth/Lisrel/Lisrel. htm, (15-jun-2007) .

-     Nasurdin, A. M, Ahmad, N. H, Lin, C. E. (2009). Examining a Model of Entrepreneurial Intention Among Malaysians Using SEM Procedure. European Journal of Scientific Research, Vol. 33, No. 2, pp. 365-373.

-     Neri, F. V, & Ville, S. (2008). Social Capital Renewal and the Academic Performance of International Students in Australia. Journal of Socio-Economics, 37 (4), 1515-1538.

-     Prado, J. M. (2009). Comparing educational trajectories of two Chinese students and one Latina student, a social capital approach. The High School Journal, 92 (2): 14-27.

-     Pishghadam, R. &Zabihi, R. (2011). Parental Education and Social and Cultural Capital in Academic Achievement. International Journal of English Linguistics, 1 (2): 50- 57.

-     Pong, S., Hao, L. and Gardner, E. (2005). The Roles of Parenting Styles and Social Capital in the School Performance of Immigrant Asian and Hispanic Adolescents. Social Science Quarterly, 86 (4), 928-50.

-     Putnam, R. D. (1995). Bowling Alone: America’s Declining Social capital” journal of Democracy. (1) pp. 65-78.

-     Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. New York: Simon & Schuster.

-     Roger, D. G. (2003). Relational networks, social trust and norms: A social capital perspective on student’s chances of academic success. Educational evaluation and policy analysis, 25 (1): 59- 74.

-     Robert, P. (2003). Social capital and educational achievement: The PISA 2000 results. Budapest: Hungarian Ministry of Education and the Center for Educational Research and Innovation, OECD

-     Schlee, B. M., Mullis, A. K., & Shriner, M. (2009). Parent's social and resource capital: Predictors of academic achievement during early childhood. Children and Youth Services Review, 31,227-234.

-     Samie, Zh. (2000). Cultural, social and economic capital effects on children’s employment and educational success. M. sc. thesis, AlzahraUniversity. Online available at: http: //dbase. irandoc.ac. ir/00262/00262166. htm

-     Sharepour, M (2005). Social capital and education. In proceeding of doctor Kardan. Tehran. Samt publication.

-     Tramonte, L., & Willms, J. D. (2010). Cultural capital and its effects on education outcomes. Economics of Education Review, 29 (2): 200-213.

-     Vilanava &Josa. (2003). Social capital as a Managerial Phenomenon. Department of Industrial Engineering & Management, Tampere University of Technology.

-     ZakerSalehi, KH. (2009). Paradoxof social capital in Iranian graduates: The relationship between higher education and socialcapital in Iran. Iranian Journal of Engineering Education, 10 (40): 25- 51.